【題目】健康的成年人終身具有造血功能的紅骨髓位于

A. 骨密質(zhì) B. 骨松質(zhì) C. 骨髓腔 D. 骨膜內(nèi)

【答案】B

【解析】人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能。在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能。骨質(zhì)包括骨松質(zhì)和骨密質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這兩句詩(shī)體現(xiàn)了野生生物資源的：（ ）

A．研究?jī)r(jià)值 B．藥用價(jià)值 C．美學(xué)價(jià)值 D．生態(tài)功能價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是（ ）

A．5X、10X B．10X、40X

C．15X、10X D．20X、35X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，自古以來(lái)，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句，如A．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；B．大雪壓青松，青松挺且直；C．古道西風(fēng)瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E．春蠶到死絲方盡；F．海闊憑魚躍．請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖為部分動(dòng)植物分類圖，寫出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào)：

①對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句是___________；②對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句是__________；③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句是___________．

（2）A詩(shī)句和B詩(shī)句中的植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________．

（3）D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為_________，以適應(yīng)飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的植物應(yīng)該屬于（ ）植物．在陽(yáng)光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片．其中人類生命活動(dòng)不需要的是（ ），能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是（ ）

A.被子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
B.裸子植物，物質(zhì)1，物質(zhì)4
C.被子植物，物質(zhì)3，物質(zhì)2
D.蕨類植物，物質(zhì)l，物質(zhì)3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，分裂以后新細(xì)胞的染色體數(shù)目是( )

A.23對(duì) B.23條 C.46對(duì) D.13對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田中的水稻來(lái)說(shuō)，它的生存環(huán)境指的是（ ）

A．稻田里的雜草等植物 B．稻田的害蟲、蛙等動(dòng)物

C．陽(yáng)光、空氣、水分等非生物因素 D．A、B、C的總和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“望梅止渴”屬于人類特有的簡(jiǎn)單的發(fā)射。____（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物常見(jiàn)的物質(zhì)交換模型，以下說(shuō)法不合理的是（　�。�

A.若X為組織細(xì)胞，Y為毛細(xì)血管，則②可表示為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣
B.若X為肺泡，Y為毛細(xì)血管，則血液流經(jīng)Y后，含氧量增加
C.若X為葉肉細(xì)胞，①為有機(jī)物．則Y為葉脈中的導(dǎo)管
D.若X為根毛細(xì)胞，①為水，則Y可表示輸導(dǎo)組織

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