【題目】植物體中能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.葉綠體
C.線粒體
D.細(xì)胞核

【答案】B
【解析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。

所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的食品以下關(guān)于海帶的描述，正確的是（　　）

A. 海帶是褐色的，不含葉綠素 B. 海帶的可食部分是葉片

C. 海帶是多細(xì)胞的種子植物 D. 海帶全身都能從環(huán)境中吸收水和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，以下選項(xiàng)不合理的是（　　）

A.甲是生產(chǎn)者

B.丙是消費(fèi)者

C.丁是分解者

D.根據(jù)吃與被吃的關(guān)系可知圖中有3條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑花與杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是系統(tǒng)．（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____。

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將_____滴在蓋玻片的一側(cè)。

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在觀察過程中，他看到的視野順序是_____。

②從視野B→D，應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng)，從視野A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____。

（4）用顯鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，下列鏡頭的組合中，_____和_____在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多。（填序號(hào)）

（5）在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小林對(duì)八種動(dòng)物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類，其中麻雀、青蛙、家兔、鯽魚分為一類，蒼蠅、鼠婦、蚯蚓、蜘蛛分為一類，他的分類依據(jù)是（　　 ）

A. 胎生還是卵生 B. 生活環(huán)境

C. 體溫是否恒定 D. 有無脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把印有英文字母“B”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母是（ ）
A.B
B.q
C.D
D.p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的無性生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的繁殖技術(shù)稱為______，其中a為______，此關(guān)鍵步驟是要確保a、b 兩部分的______緊密結(jié)合。

（2）鴨梨味甜，野生梨味酸，但適應(yīng)性強(qiáng)。將鴨梨的枝條a嫁接到野生梨的砧木b 上，成活后所結(jié)果實(shí)的果味是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案