【題目】請根據(jù)表中信息回答下面的問題
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
① | 雙眼皮×雙眼皮 | 全是雙眼皮 |
② | 單眼皮×單眼皮 | 全是單眼皮 |
③ | 雙眼皮×雙眼皮 | 既有雙眼皮,又有單眼皮 |
④ | 雙眼皮×單眼皮 | 既有雙眼皮,又有單眼皮 |
(1)請推斷雙眼皮與單眼皮這一對相對性狀中______是顯性性狀,根據(jù)第________組可以做出此判斷。
(2)第③組的親代均為雙眼皮,子代中出現(xiàn)了單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為___________。
(3)第④組中,親代雙眼皮與子代雙眼皮的基因型分別為________和________(用H、h分別表示顯性基因、隱性基因)。
(4)若第②組的子代與一具有雙眼皮性狀的個體結婚,且雙眼皮性狀是經整容而獲得的,他們生一個雙眼皮孩子的概率是 ___________。
(5)第③組的夫婦再生一個單眼皮女孩的幾率是__________。
【答案】雙眼皮 ③ 變異 Hh Hh 0 1/8
【解析】
(1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。
(1)根據(jù)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。表格中第③組,父是雙眼皮,母是雙眼皮,子女有單眼皮的,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀,因此根據(jù)組合3可以判斷出,這對相對性狀中雙眼皮是顯性性狀。
(2)生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。所以第③組的親代均為雙眼皮,子代中出現(xiàn)了單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異。
(3)如果顯性基因用H表示,隱性基因用h表示,則雙眼皮的基因組成是HH或Hh,單眼皮是基因組成是hh。第④組中雙眼皮親代遺傳給單眼皮子女(hh)的基因一定是h,單眼皮親代(hh)遺傳給雙眼皮子女的基因一定是h,所以第④組中,親代雙眼皮與子代雙眼皮的基因型分別為Hh和Hh。
(4)若第②組的子代與一具有雙眼皮性狀的個體結婚,且雙眼皮性狀是經整容而獲得的,由環(huán)境因素引起的變異,其遺傳物質并沒有改變,母親這樣的變異不能遺傳給后代。就是說這對夫婦都是單眼皮。他們生一個雙眼皮孩子的概率是0。
(5)第③組數(shù)據(jù)中,父母遺傳給單眼皮子女(hh)的基因一定是h,因此雙眼皮父母的基因組成是Hh。遺傳圖解:
。
從遺傳圖解看出,這對夫婦再生一個單眼皮孩子的幾率為25%。人類生男生女的機會各是50%。因此若這對夫婦再生一個孩子是女孩的可能性是50%。所以,第③組的夫婦再生一個單眼皮女孩的幾率是25%×50%═12.5%=1/8。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體尿液的形成過程示意圖,表中的血漿、原尿、尿液分別取自于圖中結構的不同部位,請分析回答:
成分(克/100毫升) | 血漿 | 原尿 | 尿液 |
M | 8 | 0.03 | 0 |
N | 0.1 | 0.1 | 0 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(1)尿液取自圖中的[_____];尿液的形成過程是連續(xù)的,而排尿是間斷的,這是因為_____可暫時貯存尿液。排尿反射的神經中樞位于_____。
根據(jù)所學知識推斷,表中的成分[_____]為葡萄糖;若某人為糖尿病患者,其體內葡萄糖經過圖中的途徑有_____。
A.②③④⑥⑦
B.②③①⑤⑥⑦
C.②③①⑤⑧
(3)尿液中尿素的濃度遠高于原尿中的濃度,其原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列幾組物質中,既是人體的組成物質,又是人體的供能物質的是
A. 蛋白質、維生素、無機鹽 B. 蛋白質、脂肪、無機鹽
C. 糖類、蛋白質、維生素 D. 糖類、蛋白質、脂肪
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理,形成了下列排序圖。請分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是____________存在的。
(2)根據(jù)圖可以判斷,甲為____性的體細胞染色體組成,其染色體表示為__________。
(3)乙產生的生殖細胞中共含有_____條染色體,其中染色體的組成表示為____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答問題。
(1)圖甲所示的昆蟲變態(tài)發(fā)育為__________變態(tài)發(fā)育。
(2)乙為受精的鳥卵結構圖,能發(fā)育為胚胎的結構是______(填代號)。
(3)圖丙是胎兒在母體子宮內發(fā)育示意圖,胎兒與母體進行物質交換的主要場所是__________(填代號)
(4)甲、乙、丙三幅圖均反映了某些動物的生殖發(fā)育方式,在這三幅圖中,你認為后代存活率最低的是圖______。
(5)圖丁若把基因型為Aa的鴨梨枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的果實的果皮是__________梨的性狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳病是指由于遺傳物質改變所致的疾。哂邢忍煨,終生性和家族性.病種多、發(fā)病率高.目前已發(fā)現(xiàn)的遺傳病超過3000種,估計每100個新生兒中約有3﹣10個患有各種不同的遺傳病。下圖是某家族的遺傳圖譜,分析回答下列問題:
(1)從遺傳學角度來說,人有正常與患病的不同,這稱為_____,基因在親子代間傳遞的橋梁是_____,Ⅱ3產生的卵細胞中染色體數(shù)目為_____條.
(2)根據(jù)遺傳圖譜可以分析,這一對正常夫婦的基因組成分別為_____(用B、b分別表示顯性和隱性基因).
(3)Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常,但他可能攜帶致病基因,從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是_____,如果Ⅲ1和Ⅲ2結婚,其后代為患病男孩的最大幾率是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“雨露滋潤禾苗壯”,這種現(xiàn)象說明( 。
A.生物能適應環(huán)境
B.生物能影響環(huán)境
C.環(huán)境能適應生物
D.環(huán)境能影響生物
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