【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述中,不正確的是( )
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B.由低等到高等
C.由水生到陸生 D.由高等到低等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí),下圖為花生的一生,據(jù)圖回答下列問題。
(1)花生花(丙)清晨開放,傍晚關(guān)閉,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是___________。
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是_____________、一定的水分和充足的空氣。
(3)請(qǐng)問“白胖子”在生物學(xué)上是指_______,它是由__________發(fā)育而來的。
(4)乙生長(zhǎng)過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,請(qǐng)寫出其反應(yīng)式_______________。
(5)某同學(xué)探究某種因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí),將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的花生幼苗,分別放在盛有等量的蒸餾水和土壤浸出液的塑料杯中進(jìn)行培養(yǎng)(其他條件相同),一段時(shí)間后,觀察并比較花生幼苗的生長(zhǎng)情況。他探究是__________對(duì)花生幼苗生長(zhǎng)的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)①②③合稱為 ,④和⑤合稱為 。
(2)將來能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[ ] ,而它內(nèi)部的 會(huì)發(fā)育成種子。
(3)有些植物的花,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果,原因是這樣的花中只有 。(填雄蕊或雌蕊)
(4)謎語“麻屋子,紅帳子,里面坐著個(gè)白胖子。”形象地展示了花生的果實(shí)結(jié)構(gòu),其中“麻屋子”是指_________ ,“紅帳子” 是指_____ ,“白胖子” 是指 ________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開,用放大鏡觀察,結(jié)果如圖所示.有關(guān)說法正確的是( 。
A. 結(jié)構(gòu)①是由受精的中央細(xì)胞發(fā)育而來的
B. 玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)③④⑤三部分組成
C. 玉米種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③
D. 與蠶豆種子相比,結(jié)構(gòu)②的數(shù)量和功能都相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟.正確的順序是( )
A. ①②③④ B. ③④②① C. ②③④① D. ①②④③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,已知①②是目鏡,放大倍數(shù)分別是5×和15×;③和④是物鏡,放大倍數(shù)分別是40×和10×。在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時(shí),下列那種組合看到的細(xì)胞數(shù)目最多且視野最明亮?( )
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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【題目】麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,春天是高發(fā)季節(jié),要做好個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng),及時(shí)接種麻疹疫苗,出現(xiàn)感染癥狀,及時(shí)就疹,并采取隔離措施.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑
B.采取隔離措施是控制傳染源
C.麻疹病毒屬于抗原
D.麻疹疫苗屬于抗體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)圖中①是 ,④是 ,二者合稱為關(guān)節(jié)面,其表面覆蓋一層光滑[ ] ,它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦,又可以緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的振動(dòng)。
(2)圖中②是 ,由結(jié)締組織構(gòu)成,它里面和外面的一些韌帶,使關(guān)節(jié)具有韌性。
(3)圖中[ ] 內(nèi)有少量 滑液,起著潤(rùn)滑的作用,減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)家兔和狼的牙齒圖解,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中各指示線所指部位的名稱并回答:
[1] 的作用是 ;
[2] 的作用是 ,
[3] 的作用是 。
(2)圖 是家兔的牙齒,判斷的理由是:家兔的牙齒有 和 ,沒有 , 這與 生活相適應(yīng)。 圖是狼的牙齒,判斷的理由是: 尖銳鋒利,適于 ,這與肉食性生活相適應(yīng)。
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