【題目】下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)①②③合稱為 ,④和⑤合稱為 。
(2)將來能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是[ ] ,而它內(nèi)部的 會發(fā)育成種子。
(3)有些植物的花,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結(jié)果,原因是這樣的花中只有 。(填雄蕊或雌蕊)
(4)謎語“麻屋子,紅帳子,里面坐著個白胖子。”形象地展示了花生的果實結(jié)構(gòu),其中“麻屋子”是指_________ ,“紅帳子” 是指_____ ,“白胖子” 是指 ________。
【答案】(1)雌蕊,雄蕊,(2)子房(3)雄蕊,(4)果皮 種皮 胚
【解析】
試題分析: (1)①柱頭、②花柱、③子房合稱為雌蕊,④花藥和⑤花絲合稱為雄蕊。
(2)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。
(3)在完成受精后子房發(fā)育成植物的果實,有些植物的花,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結(jié)果,是因為這樣的花中只有雄蕊而沒有雌蕊,也就是我們常說的“謊花”。
(4)謎語中:“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”,麻屋子是果皮,由子房壁發(fā)育而來,紅帳子是花生的種皮,由珠被發(fā)育而成,白胖子是胚,有受精卵發(fā)育而來。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”。如圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將 A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將________,其原因是_________。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行________處理。
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請分析水珠主要來自______________。
(4)同學(xué)們從實驗中總結(jié)出,可以通過提高大棚內(nèi)__________的濃度,提高蔬菜的產(chǎn)量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內(nèi)這種氣體的濃度嗎?________________________________。
(5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的________肥,促進枝葉的生長。
(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了一項很重要的工作——整枝打杈,請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是______________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸道感染時,還可能發(fā)生中耳炎,這是因為病菌通過下列何種結(jié)構(gòu)進入到中耳引起的( )
A.外耳道 B.內(nèi)耳 C.鼻腔 D.咽鼓管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】釣魚島及其附屬島嶼是我國固有領(lǐng)土,生物資源十分豐富。島上的代表性生物如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)釣魚臺鼴鼠相對于其他生物來說,其生殖發(fā)育特點是_________________,這有利于提高后代的成活率。這種動物生來適于地下掘土生活,其白天住在土里,只有夜晚才出來捕食昆蟲,這從動物行為的獲得途徑來看,屬于動物的__________行為。
(2)按照脊柱的有無可將其中的動物分為兩類,其中與釣魚臺鼴鼠同屬一類的還有__________(填數(shù)字)。
(3)諸喜田澤蟹屬于無脊椎動物中的_______動物,其體表有______________,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、__________________等作用。
(4)巴浪魚和藍(lán)臉鰹鳥的呼吸效率都很高,它們的呼吸器官分別是_________和_______ 。
(5)巴浪魚不停的吞水和吐水,這是在進行________,且吐出的水與吸入的水相比增加的氣體是_______。
(6)海芙蓉是釣魚島上生活的一種被子植物,它與裸子植物很明顯的一個區(qū)別是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題.
材料一:地處平邑、蒙陰、費縣三縣交界處的蒙山,又稱山東蒙山國家森林公園,主峰海拔1156米,總面積1125平方公里,森林覆蓋率達98%.景區(qū)內(nèi)動植物資源豐富, .1999年3月中科院生態(tài)環(huán)境研究中心測定:有“空氣維生素”之稱的負(fù)氧離子含量為220萬個單位/立方厘米,居全國之首,享譽“天然綠肺”、“天然氧吧”、“森林浴場”、“超潔凈地區(qū)”之美稱.
材料二:生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片,并按圖乙中的分類方法進行了生物分類.
(1)圖乙中的D所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征是 .
(2)B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是 ;C所代表的圖甲中最高等生物所屬類群的主要特征 ;蜜蜂蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于 .
(3)資料中的劃線部分體現(xiàn)了 的多樣性.
(4)在生物分類學(xué)上,向日葵與腎蕨同界不同門,向日葵與銀杏同門不同綱,那么向日葵和 的共同特征多,你的理由是 .
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【題目】為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如下圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:
(1)含好氧(喜歡氧氣)的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的 (填“表”或“底”)層吸取。
(2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是:( )
A.刺激革履蟲 B.給草履蟲供氧
C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點該物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號載玻片起對照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲的刺激
(4)、該實驗的實驗結(jié)論:草履蟲可以趨向 ________,逃避 ________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖:
(1)在空格上寫出數(shù)字對應(yīng)的名稱: 5、 8、
11 13 14、
(2)對光時應(yīng)首先轉(zhuǎn)動圖中的( ),使圖中的低倍( )對準(zhǔn)通光孔。
(3)發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中出現(xiàn)了污點,可是移動物鏡和玻片標(biāo)本污點都不動,則說明污點在圖中的( )上。
(4)若要使視野中的物像由左上方移到視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向 移動。
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