12．為了防止艾滋病傳入我國，我國政府決定停止進(jìn)口一切外國血液制品，這種預(yù)防措施屬于（　�。�
A．控制傳染源B．保護(hù)易感人群C．切斷傳播途徑D．保護(hù)傳染源

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行�；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：血液制品是艾滋病的傳播途徑，因此“為了防止艾滋病傳入我國，我國政府決定停止進(jìn)口一切外國血液制品”，這種預(yù)防措施屬切斷傳播途徑．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2016年初，霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染．下列措施中，有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是（　�。�
A．增加綠化面積B．提倡秸稈焚燒
C．大力發(fā)展火力發(fā)電D．降低汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．桃花在完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化．下列變化中正確的是（　�。�
A．子房壁→種皮B．受精卵→胚C．胚珠→果實(shí)D．子房→種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在班級扳手腕比賽中，小葉同學(xué)的屈肘動(dòng)作（如圖），該動(dòng)作（　�。�
A．屬于條件反射，①是感受器B．屬于非條件反射，①是感受器
C．屬于條件反射，①是效應(yīng)器D．屬于非條件反射，①是效應(yīng)器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，其形成原因的正確解釋是（　�。�
A．個(gè)體進(jìn)化的結(jié)果B．人工選擇的結(jié)果C．自然選擇的結(jié)果D．上帝創(chuàng)造的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)與克隆有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．無心插柳柳成蔭B．用紅蘿卜莖的組織培育出紅蘿卜
C．試管嬰兒D．用塊莖繁殖土豆

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．西瓜堪稱“瓜中之王”，是葫蘆科雙子葉開花植物．原產(chǎn)于非洲，唐代引入新疆，五代時(shí)期引入中土．關(guān)于西瓜的敘述，正確的是（　�。�
A．西瓜屬于被子植物，有雙受精現(xiàn)象，胚乳提供胚芽萌發(fā)所需的養(yǎng)料
B．在結(jié)構(gòu)層次上，西瓜屬于果實(shí)，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的
C．在西瓜迅速膨大的季節(jié)，植株吸收的水分大多進(jìn)入細(xì)胞的液泡中
D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，據(jù)圖回答問題：
（1）在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草的生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素．
（2）隨著鼠的捕食過程，食物的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．
（3）圖一：白天，草進(jìn)行蒸騰作用，即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中．葉片上氣體散失的窗口”是氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮．
（4）圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是蛇．
（5）棗陽平林的雜交稻口感好，這些新品種就是袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交而培育出來的，這是利用了生物多樣性中的基因多樣性．
（6）由于過度放牧、濫砍亂伐、煤和石油的用量劇增造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)．因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活，請舉出一例低碳生活方式：盡量少使用一次性牙刷（或一次性塑料袋或一次性水杯等一次性的物品）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)
B．生殖細(xì)胞中染色體是成對存在的
C．此人的體細(xì)胞染色體組成為22條+XX
D．圖中的a為性染色體

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同步練習(xí)冊答案