如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)______圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[______]______、[______]______和[______]______.
(3)結(jié)構(gòu)[______]______能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中.
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是______,這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做______.
(5)在細(xì)胞分裂時,②和⑦的變化是進(jìn)行了______,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個______,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
(6)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______.(填標(biāo)號)
(7)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因為細(xì)胞中的______可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外.

解:(1)由細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖可知:[①]細(xì)胞膜、[②]細(xì)胞核、[③]細(xì)胞質(zhì)、[④]細(xì)胞壁、[⑤]細(xì)胞膜、[⑥]葉綠體、[⑦]細(xì)胞核、[⑧]液泡、[⑨]細(xì)胞質(zhì).植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.植物細(xì)胞有,而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此,(A)圖為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,(B)圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞壁、[6]葉綠體和[8]液泡.
(3)結(jié)構(gòu)葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中.
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是DNA,這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做基因.
(5)在細(xì)胞分裂時,②和⑦的變化是進(jìn)行了染色體加倍,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
(6)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的⑧液泡.
(7)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因為細(xì)胞中的細(xì)胞膜可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外
故答案為:((1)A; B (2)④細(xì)胞壁; ⑥葉綠體; ⑧液泡 (3)⑥葉綠體 (4)DNA; 基因 (5)染色體加倍(或復(fù)制)再一分為二; 新細(xì)胞;(6)⑧;(7)細(xì)胞膜.
分析:此題考查的知識點是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別.解此題運用比較法,比較動物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點.
點評:區(qū)別動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點之一,要牢記掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙兩幅圖中,
圖是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是該圖有
[
A
A
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
和[
E
E
]
液泡
液泡
等植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu).
(2)[B]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分開,對細(xì)胞具有保護(hù)作用.
(3)[
C
C
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
控制著細(xì)胞的生命活動.而細(xì)胞的許多生命活動都是在[
D
D
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
中完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)
A
A
圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),
B
B
圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[
]
葉綠體
葉綠體
和[
]
液泡
液泡

(3)結(jié)構(gòu)[
]
葉綠體
葉綠體
能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中.
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是
DNA
DNA
,這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做
基因
基因

(5)在細(xì)胞分裂時,②和⑦的變化是進(jìn)行了
染色體加倍
染色體加倍
,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個
新細(xì)胞
新細(xì)胞
,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
(6)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
.(填標(biāo)號)
(7)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因為細(xì)胞中的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)
A
A
圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),
B
B
圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[
]
葉綠體
葉綠體
和[
]
液泡
液泡

(3)結(jié)構(gòu)[
]
葉綠體
葉綠體
能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中.
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是
DNA
DNA
,這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做
基因
基因

(5)在細(xì)胞分裂時,②和⑦的變化是進(jìn)行了
染色體加倍(或復(fù)制)再一分為二
染色體加倍(或復(fù)制)再一分為二
,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個
新細(xì)胞
新細(xì)胞
,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,染色所用的液體是
碘液
碘液

(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞應(yīng)該是上圖中的
B
B
(填A(yù)或B).
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)的是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(4)通過對植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的比較觀察,可以發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
液泡
液泡
葉綠體
葉綠體

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如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若有一個是動物細(xì)胞,應(yīng)是
B
B
細(xì)胞;有一個是植物細(xì)胞,應(yīng)是
A
A
細(xì)胞;
(2)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[5]
葉綠體
葉綠體
,它是植物細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器.
(3)如果該細(xì)胞是用10×目鏡和10×物鏡進(jìn)行觀察的,則此細(xì)胞被放大了
100
100
倍;
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
2
2
(填數(shù)字);克隆羊多莉的成功培育,說明遺傳信息存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中;
(5)櫻桃素有“開春第一果”之稱,吃起來酸甜可口.這些酸甜物質(zhì)存在于櫻桃細(xì)胞的
3
3
(填數(shù)字)內(nèi)的細(xì)胞液中;
(6)通過對植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的比較觀察,可以發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、
葉綠體
葉綠體
、
液泡
液泡

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