3.青蛙的生殖和發(fā)育需要在水中進(jìn)行,從整個發(fā)育過程看屬于變態(tài)發(fā)育.

分析 (1)青蛙的發(fā)育過程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.
(2)變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育.

解答 解:青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細(xì)胞在水里完成受精.受精卵孵化為蝌蚪,剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾,用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸,長出內(nèi)鰓的蝌蚪,外形像一條魚;長出四肢的幼娃,用肺呼吸,皮膚裸露,輔助呼吸;幼娃逐漸發(fā)育成蛙.蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別,這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育.如圖:

  因此青蛙的生殖和發(fā)育需要在水中進(jìn)行,從整個發(fā)育過程看屬于變態(tài)發(fā)育.
故答案為:水;變態(tài).

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握青蛙的生殖和發(fā)育過程和特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.為了探究種子萌發(fā)的最適條件,某同學(xué)將不同含水量的該植物種子置于22℃的溫度條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時保持其他環(huán)境條件適宜并相同,記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況,結(jié)果如下表所示.分析表中數(shù)據(jù),可以得出的正確結(jié)論是( 。
種子含水量(%)20304050607080
種子萌發(fā)率(%)8163356738681
A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃
B.在22℃時,該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高
C.在22℃時,該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%
D.該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素.下列反映非生物因素對生物影響的是( 。
A.干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)B.大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)
C.雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D.田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是圖中標(biāo)號⑦.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從標(biāo)號⑤開始的,蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸.
(3)淀粉的消化從口腔開始,由標(biāo)號①分泌的唾液淀粉酶將淀粉最終分解為葡萄糖.
(4)④分泌的消化液為膽汁不含消化酶,但它能促進(jìn)脂肪的消化.
(5)只能吸收少量水,無機(jī)鹽和部分維生素的是標(biāo)號⑧.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.“入芝蘭之室,久而不聞其香”這是由于大腦嗅覺中樞適應(yīng)的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.生物的性狀是由基因控制的.它是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我國《婚姻法》規(guī)定,禁止近親結(jié)婚中的“近親”指的是( 。
①直系血親  ②所有親屬   ③三代以內(nèi)的旁系血親   ④同宗族的所有親屬   ⑤相同姓氏的人.
A.①③B.③⑤C.①④D.①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.A、C生物的共同祖先是( 。
A.[B]B.[D]C.[E]D.[F]

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列能使后代能有更大的變異性和生活力、最有利生物進(jìn)化的生殖方式是( 。
A.分裂生殖B.有性生殖C.營養(yǎng)生殖D.孢子生殖

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