【題目】為探究動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織永久切片等材料作實(shí)驗(yàn).請(qǐng)觀察圖1~圖6,回答問(wèn)題:

(1)若在顯微鏡下看到如圖1所示的物像,可能是圖2所示的哪個(gè)步驟的操作不規(guī)范引起?__

(2)若要換用高倍物鏡觀察,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖3中標(biāo)號(hào)__所示結(jié)構(gòu),使圖4中標(biāo)號(hào)_____________所示的高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.如果視野太暗,應(yīng)調(diào)節(jié)___________。

(3)圖5方框內(nèi)為神經(jīng)細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,但缺少細(xì)胞核.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出細(xì)胞核,并劃線標(biāo)注出細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.

(4)圖6表示三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,兩個(gè)圓的重合區(qū)域?yàn)橄嗤c(diǎn).則圖中B區(qū)和C區(qū)分別含有下列括號(hào)中①~⑤所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?B__、C__.(填標(biāo)號(hào)).(①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡)

【答案】 C 遮光器 反光鏡 胞體的結(jié)構(gòu)與一般細(xì)胞相似;胞體的胞膜和突起表面的膜,是細(xì)胞膜;細(xì)胞核位于神經(jīng)細(xì)胞中央 ②③④ ①⑤

【解析】(1)臨時(shí)裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色。蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可防止氣泡產(chǎn)生。如果此步操作不規(guī)范,就會(huì)出現(xiàn)如圖1所示的物像
(2)圖3中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)是轉(zhuǎn)化器,上面有不同倍數(shù)的物鏡,所以若要換用高倍物鏡觀察,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖3中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu);鏡筒長(zhǎng)的倍數(shù)大,并且有螺紋的是物鏡所以使圖4中標(biāo)號(hào)⑤所示的高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(3)如圖所示:

畫(huà)出細(xì)胞核,標(biāo)注細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)。
(4)洋蔥表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;不同點(diǎn):洋蔥表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有所以B包括②③④,C包括①⑤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液循環(huán)包括_________循環(huán)和肺循環(huán)兩個(gè)過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是未被破壞的地層示意圖,圖中表示兩個(gè)地層中曾發(fā)掘出物種A和物種B(均為該地層中發(fā)掘出的最高等的生物)的化石.下列關(guān)于物種A、B的關(guān)系的敘述中正確的是( 。

①物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜

②物種A比物種B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

③在Ⅰ層里能找到物種B的化石

④在Ⅱ?qū)永锬苷业轿锓NA的化石

⑤物種B的出現(xiàn)早于物種A

⑥物種B的出現(xiàn)晚于物種A.

A. ①③⑥ B. ①②⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)高致病性“禽流感”是由[________]侵入家禽的體內(nèi)引起的。它在結(jié)構(gòu)上與其它三種生物相比,主要區(qū)別在于沒(méi)有________結(jié)構(gòu)。

(2)A細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖C、D相比,主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的________

(3)在外界適宜的條件下,A生物的繁殖方式是________生殖;D生物的繁殖方式是________生殖。

(4)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[________]。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō),釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過(guò)程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開(kāi)水。

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請(qǐng)寫(xiě)出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。

(3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,所以整個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“先來(lái)水后來(lái)酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說(shuō)明原因:_________________。

(4)在釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制成功,原因可能是_______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)系統(tǒng)的示意簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中左心房與左心室、右心房與右心室之間有瓣膜,它的作用是____。

(2)如果A是肺部毛細(xì)血管網(wǎng),從右心室出來(lái)的血液流經(jīng)A后會(huì)變成____(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”),再流回左心房完成____循環(huán)。

(3)血液由左心室經(jīng)B、C回到右心房的循環(huán)途徑稱為____循環(huán)。

(4)某人患牙周炎,需靜脈注射青霉素消炎。注射的青霉素最先到達(dá)心臟的結(jié)構(gòu)是____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是( )
A.心房、 動(dòng)脈、 毛細(xì)血管、 靜脈、 心室
B.心房、 靜脈、 毛細(xì)血管、 動(dòng)脈、 心房
C.心室、 動(dòng)脈、 毛細(xì)血管、 靜脈、 心房
D.心室、 靜脈、 毛細(xì)血管、 動(dòng)脈、 心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)“菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究”圖示,分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖結(jié)構(gòu)1、2、3、4構(gòu)成了菜豆種子的胚,是由_____發(fā)育來(lái)的。

(2)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中,乙圖結(jié)構(gòu)[1]是由甲圖結(jié)構(gòu)[]_____發(fā)育來(lái)的。(注:[]中填圖中序號(hào),其后填名稱,以下同)

(3)分析丁圖,根的生長(zhǎng),一方面依靠[]_____細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量,另一方面依靠[_____細(xì)胞的生長(zhǎng)增大細(xì)胞體積。

(4)分析丙圖。取兩株大小、長(zhǎng)勢(shì)等相同的菜豆幼苗,種植在花盆中;一株摘掉所有葉片(丙圖②裝置),另一株完好(丙圖①裝置):均用透明塑料袋包裹并在根部捆扎:然后放置在光下,一段時(shí)間后觀察。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①裝置塑料袋內(nèi)壁有大量水珠,②裝置塑料袋內(nèi)壁幾乎沒(méi)有水分

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____

(5)分析戊圖。將一株菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi),一晝夜后將袋中的氣體通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_____,此探究證明了_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】患過(guò)麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種免疫類型和蛋白質(zhì)分別是( )
A.特異性免疫、抗原
B.特異性免疫、抗體
C.非特異性免疫、抗原
D.非特異性免疫、抗體

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