【題目】下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《人體的營養(yǎng)》有關(guān)知識后,在一次小組討論會(huì)上,對自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納。請你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:
(1)小芳說,我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[ ]________開始的。
(2)小潔說,早晨我還吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[ ]________開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。
(3)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[ ]________分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。
(4)濤濤說,不管你吃的是饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[ ]________內(nèi)才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所。
(5)小婧說,圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所,其原因是有[3]分泌的消化液以及[5]分泌的____________和腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液流入這里。
【答案】 2口腔 4胃 3肝臟 6小腸 胰液
【解析】甲圖結(jié)構(gòu):1咽,2口腔,3食道,4胃,5胰腺,6小腸,7大腸,8鼓膜.乙圖:1膽囊,2十二指腸,3肝臟,5胰腺。
(1)饅頭的主要成分是淀粉,淀粉在消化道內(nèi)被消化的過程是:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵z頭的化學(xué)性消化是從口腔開始的。
(2)雞蛋的主要成分是蛋白質(zhì),胃液含有胃蛋白酶,蛋白質(zhì)的初步消化在胃。
(3)肝臟分泌膽汁,膽汁中不含消化酶,但能對脂肪起乳化作用。
(4)小腸是消化和吸收的主要場所的原因:小腸在消化道內(nèi)最長,約5-6米;小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可對脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化。
(5)肝臟分泌的膽汁暫時(shí)儲(chǔ)存在膽囊里,當(dāng)人體進(jìn)食時(shí),膽囊收縮,將膽汁排入十二指腸,然后進(jìn)入小腸,胰腺分泌的胰液經(jīng)導(dǎo)管流入小腸,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液。小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可對脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化,小腸是消化的主要場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究細(xì)菌和真菌是食物腐敗的主要原因,尋找防止食物腐敗的簡單方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中,然后將兩支試管的肉湯煮沸,放置在溫暖的環(huán)境中,7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清,甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭,根據(jù)此實(shí)驗(yàn),完成下列問題:
(1)乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項(xiàng)?_____
A.防止空氣進(jìn)入 B.防止細(xì)菌和真菌進(jìn)入 C.保持溫度不變 D.防止肉湯蒸發(fā)
(2)將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么?_____________________________________。
(3)將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么?_____________________________。
(4)防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌___________或____________它們的生長和繁殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題。
(1)圖B示__________動(dòng)作,圖A示__________動(dòng)作。
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是_______[2]是__________。
(3)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是_______和_________。
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動(dòng)作是在________的支配下。
(5)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是(___)
A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥飛行時(shí)的呼吸特點(diǎn)是
A.肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換
B.只有氣囊在進(jìn)行氣體交換
C.呼氣和吸氣分別在肺和氣囊進(jìn)行氣體交換
D.只在肺部進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是小動(dòng)脈、小靜脈與毛細(xì)血管示意圖,根據(jù)圖填寫內(nèi)容。
(1)A是____________;B是____________;C是____________。
(2)在顯微鏡下辨別三種血管的理由如下:動(dòng)脈內(nèi)的血液由較________的血管流向較________而分支多的血管;靜脈內(nèi)的血液是由較________而分支多的血管匯流入較________(前四空均選填“粗”或“細(xì)”)的血管;毛細(xì)血管內(nèi)血液中的紅細(xì)胞一般成________通過,血流速度很慢。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞的問題:
(1)下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的排序是(_____)
A.③②④①⑤ B.①②③④⑤ C.③②①④⑤ D.②③①④⑤
(2)③過程滴加的液體為_________,目的是__________________。
(3)______(填序號)操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖A所示現(xiàn)象。
(4)人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比較,人的口腔上皮細(xì)胞所不具有 的結(jié)構(gòu)是_________和_________。
(5)⑤過程滴加的液體為_________,最后被染色最深的結(jié)構(gòu)是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予了美國科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本庶佑,以表彰他們在癌癥免疫治療領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)。癌細(xì)胞可產(chǎn)生某種物質(zhì)與免疫細(xì)胞表面的CTLA-4蛋白結(jié)合,從而抑制免疫細(xì)胞對其查殺和清除作用。詹姆斯·艾利森所研究的藥物能作用于CTLA-4蛋白,避免癌細(xì)胞與免疫細(xì)胞的結(jié)合,為治愈癌癥帶來新的希望。請回答下列問題。
(1)癌細(xì)胞又被稱為“脫韁的野馬”,它們的_________過程失去控制,細(xì)胞無限增殖,形成腫瘤。腫瘤細(xì)胞可通過_________系統(tǒng)進(jìn)入其他部位的組織和器官,導(dǎo)致擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。
(2)口服抗癌藥物是一種傳統(tǒng)的化療方法,藥物主要在下圖中的[ ]_________被吸收進(jìn)入癌癥患者的血液。藥物代謝后的物質(zhì)經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的_________作用形成原尿,最終隨尿液排出體外;熅哂休^大的副作用。
(3)免疫療法特異性強(qiáng),靈敏度高。為了研究CTLA-4蛋白抑制藥物A對于黑色素瘤的治療是否有效,科研人員在保留常規(guī)化療藥物B的基礎(chǔ)上對黑色素瘤患者進(jìn)行了臨床實(shí)驗(yàn),記錄不同臨床處理方式下患者的生存率,結(jié)果如下表。
組別 | 人數(shù) | 臨床處理方式 | 患者的生存率(%) | |
1年 | 2年 | |||
I | 251 | 使用藥物A+B | 47.3 | 28.5 |
II | 251 | 使用藥物B | 36.3 | 17.9 |
由上述臨床研究結(jié)果可知,無論是臨床實(shí)驗(yàn)的第1年還是第2年,都是I組生存率_________(選填“高于”或“低于”)Ⅱ組,該結(jié)果說明_________。
(4)除了治療,人們一直在努力預(yù)防癌癥的發(fā)生。目前宮頸癌疫苗已經(jīng)研制成功。大多數(shù)宮頸癌是由人乳頭狀瘤病毒導(dǎo)致的,接種該疫苗后,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的_________,提高對人乳頭狀瘤病毒的免疫力,這種免疫屬于_________免疫。
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