右圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從l→2表示的生理過程是: ,圖中3表示的生理過程是
(2)圖中的4是由3中____________發(fā)育來的。
(3)圖中的5是由4中的___________發(fā)育來的。
⑴傳粉 受精; ⑵胚珠; ⑶子葉。
解析試題分析:由圖可知1是花,2是雌蕊,3是雌蕊的受精過程,4是果實(shí),5是種子的萌發(fā),6是植物體,植物的一生:受精卵→種子萌發(fā)→幼苗生長(zhǎng)發(fā)育→植株開花結(jié)果→死亡。
(1)由圖可知圖中從1→2表示的生理過程花粉落在了柱頭上,表示的是傳粉,圖中3可看出花粉管進(jìn)入珠孔,其末端破裂后放出精子,其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵,將來發(fā)育成胚,另一個(gè)精子與兩個(gè)極核融合形成胚乳核,將來發(fā)育成胚乳,這一過程稱為雙受精,因此圖中3表示的生理過程為受精。
(2)傳粉、受精后,,所以圖中的4果實(shí)是由3中子房發(fā)育而來。
(3)圖中的5種子是由4中的胚珠發(fā)育來的。
考點(diǎn):本題考查的是植物有性生殖的過程。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是知道植物的傳粉受精過程以及果實(shí)種子的發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
右圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(6分)
(1)圖中從l→2表示的生理過程是: ,圖中3表示的生理過程是 。
(2)圖中5是由受精后的 發(fā)育而成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷二(帶解析) 題型:填空題
右圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從1—2表示的生理過程是 ,圖中3表示的生理過程是 。
(2)圖中4是由受精后的 發(fā)育成的。番茄的種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在 里。
(3)要完成4—5的過程所需要的外界條件是 。
(4)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么圖中3卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是 條。
(5)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成可能是 。
(6)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲番茄,這種技術(shù)叫做 。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省岳池縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從l→2表示的生理過程是: ,圖中3表示的生理過程是
(2)圖中的4是由3中____________發(fā)育來的。
(3)圖中的5是由4中的___________發(fā)育來的。
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