【題目】蓋片時(shí)要一側(cè)接觸水滴并傾斜地緩緩?fù)律w,以免出現(xiàn)氣泡.
【答案】正確
【解析】解:制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果.
所以答案是:正確.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解,了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合應(yīng)用
健康是民族復(fù)興之路,推行健康生活方式,落實(shí)預(yù)防為主,減少疾病發(fā)生,實(shí)現(xiàn)全民健康,是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,設(shè)計(jì)了“平衡膳食寶塔”如圖甲,表格中是將寶塔中的各級(jí)食物進(jìn)行具體分類(lèi)并提供了較為合理的參考數(shù)據(jù),選擇健康的生活方式,是每一位國(guó)民的健康保障。請(qǐng)據(jù)圖表,分析回答下列問(wèn)題。
(1)合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一。試分析從甲圖看,我們每天攝入量最多的是哪一級(jí)食物,說(shuō)明原因。_________。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,每天需多吃甲圖中的哪兩個(gè)級(jí)別的食物。______
(2)小剛每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,如你是醫(yī)生,診斷他患的是什么病,可以建議他多攝取表格中的哪一類(lèi)食物,_____
(3)圖乙是身體某處的血管示意圖,堅(jiān)持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán),有利于人體在圖乙中的哪一血管處進(jìn)行充分的物質(zhì)交換,說(shuō)說(shuō)物質(zhì)交換的意義。_______
(4)根據(jù)你所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一份合理的午餐食譜,并指出各種食物的所含營(yíng)養(yǎng)成分______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的八大系統(tǒng)中,消化系統(tǒng)中能吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ;呼吸系統(tǒng)中的主要器官是 ;循環(huán)系統(tǒng)中能輸送血液的動(dòng)力器官是 ;泌尿系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是 ;神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)植物體的各種生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞完成的。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______,判斷的依據(jù)是______。
(2)A、B、C三種細(xì)胞中,能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的是______。
(3)圖D中,a過(guò)程首先是______一分為二,然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份;b過(guò)程為______,經(jīng)過(guò)b過(guò)程后形成的四種組織中,具有運(yùn)輸功能的是______組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、吸收的過(guò)程示意圖。①-⑤分別表示不同的消化液,縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①是唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
B. ②是胃液,能將蛋白質(zhì)分解為氨基酸
C. X是大腸,是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所
D. 若⑤是腸液,則④一定是胰液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列環(huán)境污染中主要與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的是 ( )
A. 大氣污染 B. 水體污染 C. 固體廢棄物污染 D. 噪聲污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一表示某種綠色植物,圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)( )_________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。
(2)圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)( )_______進(jìn)或出植物體的。
(3)圖一所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖一中的過(guò)程( )_________。
(4)圖三中的生理過(guò)程(①)相當(dāng)于圖一中的過(guò)程( )______,該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水。圖三中,將有機(jī)物完全分解成無(wú)機(jī)物的生物是________。
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