【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.樹←蟬←螳螂←黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.樹→螳螂→蟬→黃雀

【答案】C
【解析】“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂，即揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，用食物鏈表示，食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，而且起點(diǎn)是生產(chǎn)者，箭頭指向捕食者，故此詩(shī)句形成的食物鏈應(yīng)為：植物→蟬→螳螂→黃雀，可見C符合題意。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的食物鏈，需要了解食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類中的白化病是由隱性基因a控制的，正常基因A為顯性基因，根據(jù)下面圖解回答問題：

（1）分別寫出圖中①和②的基因： ________、 __________

（2）寫出子女的基因 ：③_________________ ；④_________________。

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【題目】在適宜的條件下，下列種子能夠萌發(fā)的是（ ）

A．去掉胚乳的玉米種子 B．蟲蛀空了的水稻

C．切去胚的小麥種子 D．籽粒飽滿的萊豆種子

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【題目】染色體上存在的遺傳物質(zhì)就是DNA。(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】“有收無收在于水，多收少收在于肥�！闭f明植物生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽。某學(xué)習(xí)小組針對(duì)“植物的生長(zhǎng)是否需要無機(jī)鹽？”進(jìn)行探究，他們將兩株品種、大小、生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）從物質(zhì)成分上比較蒸餾水和土壤浸出液，二者最大區(qū)別是蒸餾水中沒有_____。

（2）實(shí)驗(yàn)所選擇的玉米幼苗的品種、大小、生長(zhǎng)狀況要相同。目的是_____。

（3）設(shè)計(jì)A試管實(shí)驗(yàn)的作用_____。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是_____。

（5）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你寫出一條合理措施：_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小悅制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，正確的操作順序是（ ）

A. ②③④① B. ④③②①

C. ①②③④ D. ③④②①

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【題目】白菜在生長(zhǎng)期需要較多的無機(jī)鹽是（　�。�

A. 含氮無機(jī)鹽 B. 含磷無機(jī)鹽 C. 含鉀無機(jī)鹽 D. 含鐵無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下課鈴聲響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)帷Ｕ?qǐng)回答：

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過[4]__________的折射，成像在[ ] __________上，并最終形成了視覺。

（2）你能夠聽到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ?/span>[11] __________的振動(dòng)，刺激了[ ] __________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽覺。

（3）老師能夠拿起電話并與對(duì)方交流這一過程，在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)中稱為反射，老師的這種反射活動(dòng)是在__________積累的基礎(chǔ)上形成的，屬于__________反射。這與鸚鵡學(xué)舌最大的不同是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中體溫恒定的一組是（　　）

A. 家兔和青蛙 B. 鳥和魚 C. 老鷹和獅子 D. 青蛙和蛇

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同步練習(xí)冊(cè)答案