【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時(shí)有機(jī)物的消耗增加,補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法.淀粉是人體的主要糖類來(lái)源,它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過(guò)程.圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖,圖三是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)為探究“饅頭在口腔中的變化”,現(xiàn)取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎屑,一份保持饅頭塊,設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn),具體如圖一所示:若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí),應(yīng)選取_____實(shí)驗(yàn)裝置.將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發(fā)現(xiàn)_____試管不變藍(lán),這是因?yàn)?/span>___________________

(2)圖二中,淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程①_____進(jìn)入血液,來(lái)自過(guò)程②的氧透過(guò)_____進(jìn)入血液,最終氧和葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的_____中,進(jìn)行呼吸作用釋放能量,供生命活動(dòng)需要.

(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)到達(dá)肺,通過(guò)圖二中過(guò)程③排出體外.此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖三中曲線_____段,此時(shí)肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài).

(4)細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外.一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升,而實(shí)際每天排尿約1.5升,這是因?yàn)閳D二中[ ]_____如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì),則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是_____

【答案】 ②③ ③號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色 吸收 肺泡壁和毛細(xì)血管壁 線粒體 BC 舒張 ⑤腎小管的重吸收作用 腎小球

【解析】試題分析:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組;(2)圖二表示了人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧氣和通過(guò)消化系統(tǒng)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)輸,被組織細(xì)胞利用;組織細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過(guò)血液循環(huán)被運(yùn)走,①表示吸收、②表示氧氣、③表示二氧化碳、④表示腎小球的過(guò)濾作用、⑤表示腎小管的重吸收作用。

(1)若以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量進(jìn)行探究時(shí),應(yīng)選、冖蹖(shí)驗(yàn)裝置③號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此③號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色;②號(hào)試管中的淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小,沒(méi)有被完全消化,因此滴加碘液后也變藍(lán)色,①號(hào)試管內(nèi)加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用,淀粉沒(méi)有被消化,因此滴加碘液后變藍(lán)色;(2)淀粉最終分解成葡萄糖,通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收,經(jīng)過(guò)過(guò)程①吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),隨著血液運(yùn)往全身各處,氣體②氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞的線粒體里,參與分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量;(3)圖三中縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間;BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過(guò)程;呼氣時(shí)膈肌舒張,膈肌頂部上升,肋間肌舒張,肋骨下移;(4)腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過(guò)器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過(guò)濾過(guò)屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí),腎小球的通透性會(huì)增加,原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò)掉;而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒(méi)有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞發(fā)生病變的部位在腎小球。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng),圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是________。(填字母)

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是________,它與圖甲中的________(填字母)生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是________

(3)移栽植物時(shí),常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中________生理活動(dòng)。(字母)

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

(5)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們?cè)撟鲂┦裁矗空?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)在人體被消化的起始部位是

A.口腔 B. C.小腸 D. 肝臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油桃果實(shí)甜、無(wú)毛,毛桃果實(shí)酸、有毛,將油桃(接穗)接在毛桃(砧木)上,成活后接穗結(jié)的果實(shí)是

A. 有毛、甜 B. 無(wú)毛、甜

C. 有毛、酸 D. 無(wú)毛、酸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,深圳發(fā)生了特大滑坡事故,平邑發(fā)生了石膏礦坍塌事故,災(zāi)情發(fā)生后,廣大人民奮力 救災(zāi),全力支援災(zāi)區(qū)人民.下圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時(shí)停止時(shí),救援人員對(duì)傷者采取的心肺復(fù)蘇急救方法,分析回答下列問(wèn)題:

(1)胸外心臟按壓的位置在 , 按壓速度每分鐘至少次,按壓深度成人至少厘米.
(2)最常用的人工呼吸方法是口對(duì)口吹起法.人工呼吸時(shí),首先要確保通暢,救護(hù)者一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊 病人的 , 用口包住病人的口,平緩吹起 2 次,每次持 續(xù)秒以上.
(3)先做次胸外心臟按壓,并保持氣道通暢,再做2次人工呼吸,如此反復(fù)交替反復(fù)進(jìn)行.你判斷搶救有效的依據(jù)是什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在農(nóng)村常見馬和驢雜交產(chǎn)下騾的情況,有人認(rèn)為,這說(shuō)明馬和驢屬一個(gè)種;也有人認(rèn)為馬和驢不是一個(gè)種,請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?

________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人為的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度,不利于人類與自然界和諧發(fā)展的是

A推廣生物防治方法 B發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)

C食用珍稀野生動(dòng)物 D建立各種自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環(huán)關(guān)系示意圖,字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)完成生理活動(dòng)A是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.
(2)在吸氣動(dòng)作期間,肺內(nèi)氣壓大氣壓.
(3)某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎.你認(rèn)為他的血液中
A.紅細(xì)胞高于正常值
B.白細(xì)胞高于正常值
C.紅細(xì)胞低于正常值
D.白細(xì)胞低于正常值
(4)健康成人每晝夜產(chǎn)生原尿約150升,而終尿約1.5升,數(shù)字懸殊如此之大的根本原因是D的作用.
(5)葡萄糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),當(dāng)其隨血液到達(dá)組織細(xì)胞的內(nèi)被徹底氧化分解.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)整理的綠色植物的生理活動(dòng)圖片,有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲中Ⅰ、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度

B. 圖乙中[2]葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織,[1][3]合稱表皮,屬于保護(hù)組織

C. 圖丙中氣體A、C進(jìn)出葉片是通過(guò)圖乙中的[4]氣孔進(jìn)行的

D. 圖甲顯示在夏季晴朗的一天中,氧氣含量最多的時(shí)間大約是12點(diǎn)

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