【題目】生活著的細胞，能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，同時又不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出．請說出下面哪個結(jié)構(gòu)能完成這個功能（　�。�

A. 細胞質(zhì) B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡

【答案】B

【解析】細胞膜具有透過性它能控制物質(zhì)的進出，其透過性又是具有選擇性的，它能有選擇的讓有用的物質(zhì)進入細胞，讓廢物排出，不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細胞外廢物的進入。
故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　　）

A. 打掃房間的機器人 B. 海底的珊瑚

C. 溶洞里的鐘乳石 D. 朽木上長出的蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列連線能正確表示動物與其氣體交換部位的是

①蚯蚓----體壁 ②蝗蟲-----氣門 ③鯽魚-----鰓 ④家鴿----肺和氣囊 ⑤鯨----肺

A. ①②④ B. ①④⑤

C. ①②③ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們學習了生物的生殖和發(fā)育以后，某社團同學對多種生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ________，青蛙之所以不能成為陸生脊椎動物，是因為它的生殖發(fā)育離不開______ 。

（2）圖乙中，若D表示受精卵，請寫出菜粉蝶一生的發(fā)育過程：_____________(用字母和箭頭表示)， 它對蔬菜危害最大的時期是_______。

（3）圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成雛鳥的部位是[ ] ________，為其提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)除了4之外，還有[ ] ________。

（4）人的受精作用發(fā)生在 _________，而胎兒發(fā)育的場所是圖丁中結(jié)構(gòu)[ ] __________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圓圈表示三種生物本身具有的特點，重疊部分表示它們的共同特點，下列說法不正確的是

A.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者

B.P可以表示卵生

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱

D.F可以表示真正的陸生脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面漫畫分別是四種不同種類的動物，請根據(jù)圖分析判斷。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）

（1）大鯢屬于爬行動物，其幼體的呼吸器官是鰓。（_____）

（2）蛇屬于兩棲動物，是真正的陸生動物。 （_____）

（3）幾維鳥體表覆羽，但沒有翅膀，不屬于鳥類。 （_____）

（4）蝙蝠有翅膀，能飛行，屬于鳥類。（_____）

（5）上述四種動物中，幾維鳥和蝙蝠屬于恒溫動物。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】放久的面包和饅頭上會生出“白毛”或“黑毛”。這些霉菌來自

A. 空氣中飄來的菌絲 B. 面粉中原有的菌絲

C. 面粉中原有的孢子 D. 空氣中飄來的孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖，對該圖敘述正確的是（　�。�

A. 如果A來自父方，則B來自母方

B. 該個體既可表現(xiàn)A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物，但它們不能生存在

①土壤中②巖石上③水里④空氣⑤北極的冰層中⑥生物的身上⑦酒精燈火焰四周

A. ①②⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ⑦ D. ③④⑤⑥

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