【題目】生物圈包括( )

A. 大氣圈、水圈、巖石圈

B. 大氣圈的上部、水圈的大部、巖石圈的下面

C. 大氣圈的中部、水圈的大部、巖石圈的表面

D. 大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

【答案】D

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏與桃相比，最主要的區(qū)別是（ ）

A. 銀杏種子是裸露的，外面無(wú)種皮包被

B. 銀杏種子是裸露的，外面無(wú)果皮包被

C. 銀杏種子外面有種皮包被

D. 銀杏種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物根的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　　）

A. 根尖大量的根毛，增加了根吸水的表面積

B. 根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)

C. 根生長(zhǎng)最快的部位是分生區(qū)

D. 根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大樹(shù)底下好乘涼”體現(xiàn)了（　 ）

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物的生存 D. 生物不能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮花在氣溫較高的天氣里，插花時(shí)間稍長(zhǎng)，花朵速萎蔫，水易發(fā)臭。怎樣才能延長(zhǎng)花的保鮮期呢？

（1）花的主要結(jié)構(gòu)是_____和_____

（2）根據(jù)“百度經(jīng)驗(yàn)”第2點(diǎn)可知，將切口增大其實(shí)是為了增大吸水面積，水分在植物體內(nèi)是通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（3）第3點(diǎn)是因?yàn)轲B(yǎng)花的水中大量細(xì)菌滋生，導(dǎo)致水發(fā)臭，花早蔫。請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明殺菌能延長(zhǎng)花期；

①將10枝新鮮康乃馨分成AB兩組，A組插在清水中，B組插在加有少量_____的等量清水中。

②將兩個(gè)花瓶放到相同環(huán)境中，觀(guān)察，記錄。

③結(jié)果：_____。

④結(jié)論：將養(yǎng)花的水殺菌能延長(zhǎng)花期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 豌豆植物的高莖與矮莖

B. 人的雙眼皮與單眼皮

C. 豌豆的圓粒與皺粒

D. 人的長(zhǎng)發(fā)與短發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親有耳垂，母親也有耳垂，孩子無(wú)耳垂，由此可推斷出父母的基因組成是（ ）

A. DD和Dd B. DD和dd

C. Dd和Dd D. Dd和dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)猜花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“紅帳子”是由什么發(fā)育而來(lái)的（　　）

A. 珠被 B. 受精卵 C. 受精極核 D. 子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，與物像明暗程度無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 反光鏡 B. 光圈 C. 鏡頭 D. 通光孔

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同步練習(xí)冊(cè)答案