【題目】銀杏與桃相比，最主要的區(qū)別是（ ）

A. 銀杏種子是裸露的，外面無(wú)種皮包被

B. 銀杏種子是裸露的，外面無(wú)果皮包被

C. 銀杏種子外面有種皮包被

D. 銀杏種子外面有果皮包被

【答案】B

【解析】根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，銀杏屬于裸子植物，種子無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)；桃屬于被子植物，種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過程中，多數(shù)情況下某些物種滅絕的主要原因是（　　）

A. 溫度太高 B. 這些物種不適應(yīng)變化了的環(huán)境

C. 生物太多，食物缺乏 D. 這些生物遺傳物質(zhì)改變太快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍出土面時(shí)的莖與長(zhǎng)成后的莖同樣粗．這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（　�。�

A. 形成層 B. 木質(zhì)部 C. 韌皮部 D. 髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物的一段枝條和枝芽(縱剖)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱①___________⑤___________

(2)圖二中的a由圖一的[]_____發(fā)育而來(lái)，圖二中的b由圖一的[]__________發(fā)育而來(lái)。

(3)“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”萬(wàn)千枝條是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)_____。

A.根 B.莖 C.芽 D.葉

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，果農(nóng)每年都要對(duì)果樹進(jìn)行修剪，一般盡可能保留________，適當(dāng)剪除枝芽，以確保多結(jié)果實(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以對(duì)其進(jìn)行染色．通常使用的染液是（　�。�

A. 蒸餾水 B. 清水 C. 生理鹽水 D. 碘酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊多利已廣為人知，與它的身世有關(guān)的母羊有三只，具體如下，A羊提供細(xì)胞核，B羊提供無(wú)核卵細(xì)胞，C羊代孕，產(chǎn)下多利，克隆羊多利的長(zhǎng)相幾乎和（ ）一模一樣．

A. 供核母羊 B. 供卵細(xì)胞母羊 C. 代孕母羊 D. 供無(wú)核卵細(xì)胞養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞有一定形態(tài)而動(dòng)物細(xì)胞沒有，主要是由于植物細(xì)胞具有[ ] ，它對(duì)細(xì)胞起 作用；

（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有 現(xiàn)象，該物質(zhì)主要存在于[ ] ；

（3）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一股刺鼻、刺眼的氣味，該物質(zhì)存在于[ ] 中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，正是由于____________、____________和____________的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才成為____________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈包括( )

A. 大氣圈、水圈、巖石圈

B. 大氣圈的上部、水圈的大部、巖石圈的下面

C. 大氣圈的中部、水圈的大部、巖石圈的表面

D. 大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

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同步練習(xí)冊(cè)答案