A. | 保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù) | |
C. | 我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種,這是利用了生物種類的多樣性 | |
D. | 甲烷是微生物(主要是甲烷菌)將動(dòng)物糞便、植物秸稈等廢棄物中的有機(jī)物分解產(chǎn)生的,其所應(yīng)用的原理是呼吸作用 |
分析 1、保護(hù)生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù),把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù).除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識(shí),以保護(hù)生物的棲息地.其中建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施.
2、生物的多樣性主要包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:A、保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),不符合題意;
B、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別,每種生物,即每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),不符合題意;
C、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,從而培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種,表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù).不符合題意;
D、生產(chǎn)沼氣的原理是:沼氣池里的人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈中含有很多有機(jī)物,可以被細(xì)菌利用,在無(wú)氧的環(huán)境中,一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵即無(wú)氧呼吸把這些物質(zhì)分解,產(chǎn)生甲烷.甲烷可以燃燒,用于照明、取暖等,是一種清潔的能源;同時(shí)呼吸作用釋放的熱量形成高溫可以把沼氣池內(nèi)的各種病菌和蟲(chóng)卵,從而達(dá)到無(wú)害的目的,因此生產(chǎn)沼氣所應(yīng)用的原理是呼吸作用.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵及生產(chǎn)沼氣的原理.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1和1 | B. | 109和109 | C. | 9和9 | D. | 110和110 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 纖維蛋白 | C. | 血細(xì)胞 | D. | 纖維蛋白原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)性生殖是不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程 | |
B. | 由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖 | |
C. | 能進(jìn)行無(wú)性生殖的植物,不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞 | |
D. | 高等生物的生殖方式一般為有性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
品種結(jié)果 | 甲品種花生 | 乙品種花生 | ||||||
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(毫米) | 12 | 14 | 15 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 |
樣品個(gè)數(shù) | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 |
平均值 | 15毫米 | 24毫米 |
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