【題目】圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖(只畫出部分生物)。圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖

(1)據(jù)圖甲,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:________________。

(2)能量在生物群落中主要以化學(xué)能的形式流動。圖乙中可表示化學(xué)能從蛇流入微生物的是__________(填數(shù)字序號)。

(3)碳元素是以化合物的形式在自然界中循環(huán)的。圖乙中可表示二氧化碳從自然環(huán)境進入生物群落的途徑是_________(填數(shù)字序號)。

【答案】 小麥→鼠→蛇→貓頭鷹(小麥→鼠→貓頭鷹)

【解析】(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。圖甲中的食物鏈有:小麥→鼠→蛇→貓頭鷹、小麥→鼠→貓頭鷹。

(2)觀圖可知:A屬于分解者,C屬于生產(chǎn)者,B屬于消費者。圖乙中可表示化學(xué)能從蛇流入微生物的是⑧。

(3)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行,從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑表示的是光合作用過程,生物群落中的碳又是以有機物形式傳遞的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動物,下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯誤的是 (  )

A. 排出的糞便會污染土壤 B. 通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動

C. 富含蛋白質(zhì),可做魚類的餌料 D. 疏松土壤,促進植物生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為植物的幾種主要組織,請據(jù)圖回答下列問題:(說明:[]中填寫相應(yīng)的字母代號)

(1)圖1中[①]是 , 其中含有能夠運輸水分和無機鹽的和能夠運輸的篩管,構(gòu)成結(jié)構(gòu)①的主要組織是圖2中的[]
(2)[②]和[④]合稱為 , 它主要是由圖2中的[]構(gòu)成,其作用是
(3)[③]稱為 , 它的細胞內(nèi)部含有 , 所以能進行光合作用,細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于圖2中的[]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是以海洋化學(xué)起源說為依據(jù),結(jié)合地質(zhì)學(xué)研宄成果繪制的時間軸簡圖。

(1)米勒實驗?zāi)M的地球時期是_________(填字母),證實了在原始地球條件下能實現(xiàn)_______________。

(2)請推測最初形成的生命是____(需氧型或不需氧型),古人類出現(xiàn)時期是______(填字母)。

(3)根據(jù)時間軸上植物類群出現(xiàn)的順序,僅從結(jié)構(gòu)特點推測生物進化的總趨勢是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】視覺形成的過程中,形成物像和形成視覺的部位分別是

A大腦皮層、大腦皮層 B大腦皮層、視網(wǎng)膜

C視網(wǎng)膜、大腦皮層 D視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的血液都在心臟和血管中循環(huán)流動,其動力來自

A毛細血管 B靜脈 C動脈 D心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家兔的盲腸發(fā)達,是消化食物吸收營養(yǎng)的主要場所。______

A.正確 B.錯誤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種植百合,然后取其地下莖入藥,需多施

A含氮的無機鹽 B含磷的無機鹽

C含鉀的無機鹽 D含鋅的無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖1﹣圖5均是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖1所示昆蟲,其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有 現(xiàn)象

(2)圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖1屬于 發(fā)育,圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖1多了有關(guān)[ ] 的發(fā)育階段.

(3)圖4所示結(jié)構(gòu)是由圖3所示結(jié)構(gòu)中的[ ] 發(fā)育而成的,當圖4所示種子在萌發(fā)時,首先突破重皮的結(jié)構(gòu)是[ ]

(4)圖5中的結(jié)構(gòu)[11]是由圖4中的結(jié)構(gòu)[ ] 發(fā)育而來的.

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