平均溫度(℃) | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
晚上 | 12 | 22 |
分析 (1)細胞中的葉綠體和線粒體是細胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在有機物中.
線粒體能夠?qū)⒂袡C物中的化學(xué)能釋放出來,為細胞的生活提供動力.
(2)分析資料中的條件,既是同一種甜瓜,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度也相同,唯一不同之處是夜間溫度.溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強度,有機物積累的程度不相同,即甜瓜的甜度不一樣.
(3)呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
解答 解:(1)光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存化學(xué)能)+氧氣,由圖可知光合作用的實質(zhì)是:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物,不僅用來構(gòu)成植物體的本身,同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.細胞中的葉綠體是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中.
(2)既是同一種甜瓜,遺傳物質(zhì)相同,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度相同,所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的.夜間甜瓜不能進行光合作用,還要進行呼吸作用.但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度,所以夜間甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,消耗的有機物的量比乙地的少,因而甲地甜瓜的有機物積累的多,含糖量比乙地的高.因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因為甲地的晝夜溫差較大形成的.
(3)由于呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,人的呼吸作用也要消耗氧氣,夜間綠色植物進行呼吸作用消耗氧氣,影響人體健康.故臥室里擺放多盆綠色植物的做法不科學(xué).
(4)綠色植物通過光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳氣體,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件.
故答案為:(1)無機物;葉綠體;
(2)較少;較多;
(3)否;夜間綠色植物進行呼吸作用消耗氧氣,影響人體健康;
(4)碳-氧.
點評 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是綠色植物的三大重要的生命活動,是考試的重中之重,一定要理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 炸雞腿、薯條、奶油餅干、可樂 | |
B. | 面包、香腸、巧克力、牛奶 | |
C. | 饅頭、紅燒魚、攤雞蛋、玉米粥 | |
D. | 米飯、醬牛肉、炒豆角、雞蛋西紅柿湯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺與外界進行氣體交換 | B. | 肺泡與血液進行氣體交換 | ||
C. | 氣體在血管內(nèi)的運輸 | D. | 組織里的氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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