5．如表選項中，與如圖所示關(guān)系不相符的是（　�。�
選項ⅠⅡⅢⅣ
ADNA染色體細(xì)胞核細(xì)胞
B細(xì)胞組織器官系統(tǒng)
C肌肉上皮組織心臟動物體
D精子花粉花藥雄蕊
A．AB．BC．CD．D

分析 如圖可知Ⅰ到Ⅳ的邏輯關(guān)系是：Ⅳ包含Ⅲ，Ⅲ包含Ⅱ，Ⅱ包含Ⅰ，Ⅰ的范圍最小，Ⅳ的范圍最大．審題時要注意．

解答 解：A、遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體．故A正確；
B、人和動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體和動物體．故B正確；
C、肌肉屬于組織，與上皮組織是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，故C錯誤．
D、一朵花中，精子存在于花粉中，花粉存在于花藥中，花藥存在于雄蕊中，即精子→花粉→花藥→雄蕊．故D正確；
故選：C．

點評 做這題要求基礎(chǔ)知識掌握的扎實，并會識圖、分析圖形，總結(jié)其邏輯關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于血紅蛋白的敘述中，錯誤的是（　　）
A．血液中血紅蛋白的含量可作為貧血的依據(jù)
B．血紅蛋白能與氧結(jié)合，也能與氧分離
C．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)
D．血漿呈現(xiàn)的顏色就是由于血紅蛋白的緣故

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人的身體時刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換，你呼出的氣體與吸入的氣體比較，組成成分增加的是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：
（1）人體有對血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后）．對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的胰島，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)構(gòu)．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳�，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：

步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
①在該探究方案中．起對照作用的小鼠是甲鼠．
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免胰島素作用的干擾．
③假如按照上述方案進(jìn)行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．
④在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該多用幾只小鼠．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是光學(xué)顯微鏡的四個鏡頭，若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，應(yīng)選用的組合是（　�。�
A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2013年度感動中國人物的“油萊花父子”沈克泉和沈昌健，用兩代人的心血培育出了超級雜交油萊．如圖是油菜的生長發(fā)育過程示意圖，請回答：
（1）圖中a表示細(xì)胞的分裂，b表示細(xì)胞的分化
（2）圖中①②③④屬于營養(yǎng)組織的是[④]．
（3）油菜可通過蒸騰作用，拉動水分與無機(jī)鹽在其體內(nèi)[①]的導(dǎo)管結(jié)構(gòu)中運輸，保證其生長的需要．油菜生長需要量最多的是含氮、磷、鉀的三種無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．青春期的一個顯著特點是身高突增．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組就“生長激素口服是否有效”這一問題，利用小白鼠進(jìn)行了探究．如表是他們的實驗過程表解．
組別實驗對象實驗方法測量并記錄
115只體長、體重基本一致的小白鼠，平均分為三組飼喂普通食物小白鼠的體長和體重
2飼喂等量添加了生長激素的普通食物
3飼喂等量普通食物并注射生長激素
（1）人體的生長激素是由垂體（選填“垂體”或“甲狀腺”）分泌的．
（2）一段時間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：
①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實驗的結(jié)論是：生長激素口服無效（選填“有效”或“無效”）．
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實驗的結(jié)論是：生長激素口服有效（選填“有效”或“無效”）．
（3）生長激素實際上是一種蛋白質(zhì)，如果口服，最終在人體的小腸內(nèi)消化成氨基酸．
（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)能不經(jīng)消化而直接吸收．如果某食品中含有性激素，這樣的食品不能（選填“能”或“不能”）放心食用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）甲圖中①②③④組成的整體叫做胚，其中  ①可以發(fā)育成乙圖中的A（填乙圖中的字母）．
（2）無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用，如含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟．
（3）完成受精作用后，菜豆中的胚珠和子房壁分別發(fā)育成丙圖中⑤和⑥．
（4）種植菜豆時，農(nóng)民把土地整得較為疏松，為種子萌發(fā)提供充足的空氣．
（5）在種植菜豆時，為了提高光合作用效率，可采取間作套種、合理密植的方法．

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同步練習(xí)冊答案