14．某興趣小組就“生長激素口服是否有效”這一問題，利用小白鼠進行了探究．如表是他們的實驗過程表解．
組別實驗對象實驗方法測量并記錄
115只體長、體重基本一致的小白鼠，平均分為三組飼喂普通食物小白鼠的體長和體重
2飼喂等量添加了生長激素的普通食物
3飼喂等量普通食物并注射生長激素
（1）人體的生長激素是由垂體（選填“垂體”或“甲狀腺”）分泌的．
（2）一段時間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：
①如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實驗的結(jié)論是：生長激素口服無效（選填“有效”或“無效”）．
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實驗的結(jié)論是：生長激素口服有效（選填“有效”或“無效”）．
（3）生長激素實際上是一種蛋白質(zhì)，如果口服，最終在人體的小腸內(nèi)消化成氨基酸．
（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)能不經(jīng)消化而直接吸收．如果某食品中含有性激素，這樣的食品不能（選填“能”或“不能”）放心食用．

分析 1、生長激素是由垂體分泌的，能促進生長發(fā)育；
2、生長激素是一種蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服．

解答 解：（1）人體的生長激素是由垂體分泌；甲狀腺分泌甲狀腺激素；胰島分泌胰島素．
（2）①第3組和第1、2組形成對照，實驗變量是注射生長激素，第3組的數(shù)值最大，則該實驗的結(jié)論生長激素口服無效．
②第1組和第2、3組形成對照，實驗變量是有無生長激素，結(jié)果是第1組的數(shù)值最小，則該實驗的結(jié)論生長激素無論口服與注射都有效．
（3）生長激素實際上是一種蛋白質(zhì)，如果口服，在胃里進行初步消化，然后進入小腸被分解成氨基酸被吸收．
（4）如果某食品中含有性激素，導(dǎo)致體內(nèi)性激素異常，會引發(fā)疾�。�
故答案為：（1）垂體
（2）①無效            
②有效
（3）小腸
（4）不能

點評 解此題的關(guān)鍵是確定實驗變量，設(shè)置對照實驗和理解掌握蛋白質(zhì)的消化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們要看清楚外界物體，首先要求外界物體反射的光線落在我們眼睛的視網(wǎng)膜上．光線到達視網(wǎng)膜依次經(jīng)過了哪些結(jié)構(gòu)？（　�。�
A．角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜B．瞳孔→晶狀體→鞏膜→脈絡(luò)膜→視網(wǎng)膜
C．角膜→晶狀體→虹膜→睫狀體→玻璃體D．鞏膜→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如表選項中，與如圖所示關(guān)系不相符的是（　　）
選項ⅠⅡⅢⅣ
ADNA染色體細胞核細胞
B細胞組織器官系統(tǒng)
C肌肉上皮組織心臟動物體
D精子花粉花藥雄蕊
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的全體之間頸長存在著差異．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易獲得食物而生存下來．屬于有利變異的是長頸的（選填“長頸的”或“短頸的”）．
（3）圖①-③說明：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．甲、乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定平衡狀態(tài)，請據(jù)圖回答：
（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總流量來自綠藻和水草所固定的太陽能．
（2）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻、和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少光線，輪蟲死亡的主要原因是缺少綠藻（或食物）．
（3）為促進食物鏈的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是分解者（或微生物）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．2015年5月12日是第7個“全國防災(zāi)日”，某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進行了火災(zāi)逃生演習(xí)． 在此過程中，人體的生理活動會發(fā)生一系列變化，請結(jié)合所學(xué)知識進行分析．

（1）聽到警報聲，同學(xué)們迅速逃生，圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細胞，位于人內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)；從反射的類型看，這屬于復(fù)雜反射，逃生這一過程離不開運動系統(tǒng)． 人體運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成的．
（2）為保證同學(xué)們順利逃生，某同學(xué)推開門，讓后面的同學(xué)通過．他用力推門時，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運動情況是肱二頭肌、肱三頭肌都收縮．
（3）快速奔跑時，呼吸加深加快，吸氣時，膈肌收縮使膈的頂部下降．吸入的氧氣最終在人體細胞的線粒體中被利用．
（4）火災(zāi)發(fā)生時，很多物質(zhì)因燃燒不充分會產(chǎn)生一氧化碳，這種氣體會導(dǎo)致人體中毒的主要原因是一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合
；一氧化碳進入人體內(nèi)，會通過圖二中的[7]肺靜脈（血管）進入心臟．心臟工作過程中，當心房舒張，心室收縮時，[3]和[4]的開關(guān)情況是3打開、4關(guān)閉．
（5）假如火災(zāi)時有一個人大面積，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，在輸血時最好輸入血漿．
（6）人在遇到緊急情況時，神經(jīng)系統(tǒng)會促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對緊張情況．這些說明人體的生命活動調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)配合完成的．

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6．近年來，行人被“流浪犬”咬傷的事件呈上升趨勢，狂犬病發(fā)病率也隨之升高．狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病，一旦發(fā)病，致死率百分之百．為保障群眾生命安全，市政府組織專門力量，大力整頓“流浪犬、病犬”．
（1）狂犬病的病原體是狂犬病毒，它的個體比細菌還小，沒有細胞結(jié)構(gòu)．
（2）全市大力整頓病犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中的A．
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑    C．保護易感人群
（3）人被犬咬傷后，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病抗毒血清．從免疫的特點來看，這種免疫屬于特異性免疫．（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）

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3．分析資料，回答相關(guān)問題：
資料一：據(jù)世界衛(wèi)生組織最近公布的數(shù)據(jù)，自2014年11月份在幾內(nèi)亞發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒以來，這場瘟疫的死亡人數(shù)已經(jīng)突破5000，達5160人，另有14000人感染．中國政府在日內(nèi)瓦向世界衛(wèi)生組織提供200萬美元現(xiàn)匯援助，以支持該組織在幾內(nèi)亞、利比里亞和塞拉利昂三國應(yīng)對埃博拉疫情．
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病的傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗．
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患埃博拉病的人屬于傳染源．對患者進行隔離治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．發(fā)生該傳染病后，立即對周圍環(huán)境進行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．
（2）從免疫的角度來看，注入人體的狂犬病疫苗屬于抗原；接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫，這屬于人體免疫的第三道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)中，不能被消化道直接吸收的是（　�。�
A．氨基酸口服液B．甘蔗中蔗糖C．鈣中鈣口服片D．維生素C

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