為保證實驗結(jié)果的可靠信,在探究菜青蟲的取食行為前,應(yīng)采集并隔離飼養(yǎng)( 。
A、菜青蟲的卵B、較小的菜青蟲C、較大的菜青蟲D、菜粉蝶
分析:選擇材料,嚴(yán)格控制實驗條件,避免其他因素對探究的干擾,使探究具有可信度.保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.
解答:解:菜青蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的:從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度.
故選:A
點評:切記從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),為了避免其他因素對探究的干擾.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

我來探究   
在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,某小組同學(xué)正在討論探究計劃,他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言,你看,一個人一個主意,請你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法.
甲男生說:直接觀察,只要你仔細(xì)看各種鰭的動作,保證能看出每個鰭的作用.
乙女生說:直接觀察不行,好幾個鰭同時擺動,你怎么能看出每個鰭的作用?要想知道哪個鰭的作用,只有把那個鰭剪掉看魚有什么失,F(xiàn)象…
丙女生說:剪掉魚鰭的方法太殘忍了,可以制作魚的模型,拿模型來做實驗.
丁男生說:用模型能說明問題嗎?我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法.就像這樣:
A:
用細(xì)線或木板捆扎魚的胸鰭
用細(xì)線或木板捆扎魚的胸鰭
B:
用細(xì)線或木板捆扎魚的尾鰭
用細(xì)線或木板捆扎魚的尾鰭

(1)丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做
模擬實驗
模擬實驗
,本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是
不會對生物本身(如魚)造成任何傷害.
不會對生物本身(如魚)造成任何傷害.

(2)丙與丁提出的實驗方案,可使實驗結(jié)果更為可靠的是
.因此生物科學(xué)研究中,在同時有活體和模型可供選用的情況下,應(yīng)首選
活體
活體
作為實驗材料.
(3)丁提出的實驗方案中的A.B分別探究
胸鰭
胸鰭
,
尾鰭
尾鰭
在游泳中的作用,它們是實驗組還是對照組?
(4)乙認(rèn)為12個鰭同時擺動,不易觀察單個鰭的作用單獨進(jìn)行研究,乙的觀點反映了科學(xué)實驗要遵循
控制變量
控制變量
的原則,甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,但可以為探究過程中
作出假設(shè)
作出假設(shè)
提供依據(jù).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某班同學(xué)用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題,實驗步驟如下:
①甲桶中裝入60個黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個,分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A.表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個小組,實驗記錄結(jié)果如下表:
1 2 3 4 5 6 7
A.(黃球與黃球組合) 24 27 25 21 28 30 19
B.(黃球與白球組合) 26 23 25 29 22 20 31(1)白球模擬的生殖細(xì)胞是
精子
精子
 (填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中古有
X
X
件染色體.(填“X”或“Y”).
(2)為使實驗更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù):
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和

(3)從實驗數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會
均等(相同)
均等(相同)

(4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍.你對這種做法的看法是什么?
這種做法不好.人們單純追求男孩或女孩,將會打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
這種做法不好.人們單純追求男孩或女孩,將會打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào),影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展

(5)在此探究實驗過程中,從甲、乙兩桶取出的球組合后并記錄下來要放回原桶中,最主要的目的是
B
B

A.保證樣本數(shù)目足夠大
B.確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1:1
C.保證雄雌生殖細(xì)胞的數(shù)量相等
D.保證雄雌生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究(一)
如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬動,這就是鼠婦,又叫面包蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?請你回答下列問題:
(1)提出問題:
光會影響鼠婦的生活嗎
光會影響鼠婦的生活嗎

(2)作出假設(shè):
光會影響鼠婦的生活(或:光不會影響鼠婦的生活)
光會影響鼠婦的生活(或:光不會影響鼠婦的生活)

(3)制定并實施探究方案:準(zhǔn)備好一個鐵盤,一塊不透光的紙板,一塊透明的玻璃板,10只鼠婦.本實驗設(shè)置為對照試驗.
①控制本實驗的變量是
有無光照
有無光照

②為保證變量的唯一性,正確的做法是
B
B

A.以鐵盤中線為界,一側(cè)鋪上干土,另一側(cè)鋪上濕土
B.以鐵盤中線為界,一側(cè)遮光,另一側(cè)不遮光
C.以鐵盤中線為界,一側(cè)鋪上干土并遮光,另一側(cè)鋪上濕土,不遮光
D.以鐵盤中線為界,一側(cè)鋪上干土,不遮光,另一側(cè)鋪上濕土,遮光
③該探究實驗要用10只而不是1只鼠婦,目的是
避免偶然性,使實驗結(jié)果更可靠
避免偶然性,使實驗結(jié)果更可靠

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論.該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了多次,結(jié)果如下表:
    環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    明亮 0只 1只 2只 0只 2只
    陰暗 10只 9只 8只 10只 8只①為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣處理?
    計算出5次試驗結(jié)果中,鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值
    計算出5次試驗結(jié)果中,鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值

    ②從中得出的實驗結(jié)論是
    鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境
    鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境

    (5)做完實驗后,如何處理鼠婦?
    把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境
    把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年寧夏石嘴山市惠農(nóng)中學(xué)七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

    我來探究   
    在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,某小組同學(xué)正在討論探究計劃,他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言,你看,一個人一個主意,請你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法.
    甲男生說:直接觀察,只要你仔細(xì)看各種鰭的動作,保證能看出每個鰭的作用.
    乙女生說:直接觀察不行,好幾個鰭同時擺動,你怎么能看出每個鰭的作用?要想知道哪個鰭的作用,只有把那個鰭剪掉看魚有什么失,F(xiàn)象…
    丙女生說:剪掉魚鰭的方法太殘忍了,可以制作魚的模型,拿模型來做實驗.
    丁男生說:用模型能說明問題嗎?我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法.就像這樣:
    A:______B:______
    (1)丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做______,本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是______.
    (2)丙與丁提出的實驗方案,可使實驗結(jié)果更為可靠的是______.因此生物科學(xué)研究中,在同時有活體和模型可供選用的情況下,應(yīng)首選______作為實驗材料.
    (3)丁提出的實驗方案中的A.B分別探究______,______在游泳中的作用,它們是實驗組還是對照組?
    (4)乙認(rèn)為12個鰭同時擺動,不易觀察單個鰭的作用單獨進(jìn)行研究,乙的觀點反映了科學(xué)實驗要遵循______的原則,甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,但可以為探究過程中______提供依據(jù).

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案

  • <i id="4u9m4"></i>

  • <sub id="4u9m4"><optgroup id="4u9m4"></optgroup></sub>
    <span id="4u9m4"><th id="4u9m4"></th></span>