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13.請將以下結構填寫到相應的空格處.(填序號)
A.子房    B.種子   C.胚    D.受精極核   E.果皮    F.珠被
(1)受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”,因而紛紛凋落.惟有A繼續(xù)發(fā)育,最終成為果實.其中子房壁發(fā)育成E,子房里面的胚珠發(fā)育成B,F(xiàn)發(fā)育成種皮,胚珠里面的受精卵發(fā)育成C,D發(fā)育成胚乳,
(2)西瓜、蠶豆等植物的果實里有多粒種子,是因為它們的子房里有多個胚珠.

分析 被子植物受精的過程是:當花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上,花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管,花粉管穿過花柱,進入子房,一直到達胚珠的珠孔.將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結合,形成受精卵.這過程就叫受精.花粉管的頂端破裂,兩個精子移動出來,其中一個與卵細胞結合成受精卵,將來發(fā)育成種子的胚;另一個精子與極核結合成受精極核,將來發(fā)育成胚乳.胚珠發(fā)育成種子;子房壁發(fā)育成果皮;子房就發(fā)育成果實.

解答 解:(1)當花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊及柱頭和花柱都紛紛凋落,而子房將繼續(xù)發(fā)育,如圖示: 受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱凋落.惟有子房繼續(xù)發(fā)育,最終成為果實.其中子房壁發(fā)育成果皮,子房里面的胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚.受精極核發(fā)育成胚乳.
(2)胚珠發(fā)育成種子,西瓜、蠶豆等植物的果實中有多粒種子,是因為這些植物每個子房內含有多個胚珠.
故答案為:(1)A;E;B;F;C;D;
(2)種子

點評 果實和種子的形成要注意理解和掌握,不能死記硬背,最好結合上面的種子、子房結構及發(fā)育圖來記憶.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.若想讓該生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定,玻璃罐必須放置在(  )
A.低溫處B.溫暖處C.明亮處D.黑暗中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題:
(1)王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?不能.
(2)經過農藝師的處理,東營園博園的一株“番茄樹”上結滿了紅色和黃色的番茄,其中運用的生物技術是嫁接.
(3)遇到心臟驟停病人,要對病人進行胸外心臟按壓,原因是心臟位于胸腔中部稍偏左下方.
(4)一位婦女腦顱內長了腫瘤,其眼睛的結構和功能完好,但卻失聰了.其失聰的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞.
(5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良,其主要原因是體溫過高影響了消化酶的活性.
(6)“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列生態(tài)系統(tǒng)最為穩(wěn)定的是( 。
A.荒漠生態(tài)系統(tǒng)B.農田生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.雙受精是( 。┧赜械默F(xiàn)象.
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.綠色開花植物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實驗,其中A、B、C、D表示四個步驟,請根據實驗回答下列問題:

(1)描述D步驟加碘液后的實驗現(xiàn)象:變藍的是1號試管.
(2)饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉轉變成麥芽糖.
(3)B步驟中的攪拌相當于口腔中舌和牙齒的作用.
(4)小明是個性急的孩子,在C步驟時只水浴3分鐘便取出試管滴加碘液,你預測小明看到的實驗現(xiàn)象是兩個試管都變藍.
(5)通過本次探究活動,你認為吃飯時應該細嚼慢咽(填“細嚼慢咽”或“狼吞虎咽”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100克)的主要營養(yǎng)成分
食物糖類(克)脂肪(克)蛋白質(克)維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
(1)根據表可知,食物B有利于防治夜盲癥,食物D能提供較多的能量,食物E有利于壞血病患者實用,食物A有利于防治骨質疏松癥.
(2)長期以食物D作為主食易患夜盲癥.
(3)長期以食物B為主食易患佝僂病或骨質疏松癥.
(4)表中還沒有列出的營養(yǎng)成分有水、無機鹽和維生素D等.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:
實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、吸水紙、紗布.
(1)提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有沒有影響?
(2)作出假設:(略).
(3)實驗方案:
①取兩個相同的培養(yǎng)皿,編號為1號和2號,底部墊上幾層吸水紙.
②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
(4)實驗結果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā).
根據以上探究實驗,回答下列問題:
①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分(或萌發(fā)條件).
②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響?
答:不能.
③想達到預期實驗效果,必須對原方案進行修改:每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的清水.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.與真菌的作用無關的是(  )
A.制作饅頭和面包B.釀造醬油和紅酒
C.制作酸奶和香醋D.生物圈中的物質循環(huán)

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同步練習冊答案