16．在公共場(chǎng)所都進(jìn)行測(cè)體溫等項(xiàng)目的安全檢查，這個(gè)過(guò)程屬于預(yù)防傳染病措施中的（　�。�
A．控制傳染源B．消滅傳染源C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感者

分析 傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：在公共場(chǎng)所都進(jìn)行測(cè)體溫等項(xiàng)目的安全檢查是為了尋找發(fā)現(xiàn)傳染病患者及傳染源，因此這個(gè)過(guò)程屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一棵枯樹(shù)仍能生長(zhǎng)的原因是植物體內(nèi)有（　　）
A．分生組織B．輸導(dǎo)組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)植物的光合作用進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)如下裝置，分析回答問(wèn)題：

（1）圖甲是小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時(shí)，然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究．先剪斷葉片的主葉脈（如圖所示），再將綠色植物放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，最后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的水，這說(shuō)明葉脈中有導(dǎo)管．
（2）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，該實(shí)驗(yàn)小組畫(huà)了綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的曲線(xiàn)（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線(xiàn)上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．如乙圖所示．
①在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)的表達(dá)式是有機(jī)物+氧$\stackrel{線(xiàn)粒體}{→}$二氧化碳+水+能量；，在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用、呼吸作用．
②整條曲線(xiàn)說(shuō)明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加，光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后植物吸收二氧化碳的量不隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)的變化而變化．
③如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)期為B，植物能不能表現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象？不能．原因是：有機(jī)物的消耗大于積累，植物不能正常生活．
（3）菜豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加．其變化如圖丙所示：在t1～t2時(shí)間內(nèi)，曲線(xiàn)下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物而不能進(jìn)行光合作用或光合作用的強(qiáng)度比較弱．在時(shí)間t2點(diǎn)后，曲線(xiàn)上升的主要原因是幼葉形成時(shí)大豆進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，有機(jī)物得以積累．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的目的是（　�。�
A．改變生物的性狀B．復(fù)制生物的性狀
C．改變生物的基因D．改變生物的基因和性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列生物當(dāng)中不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�
A．含羞草B．松鼠C．細(xì)菌D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)于種子植物比孢子植物更能夠適應(yīng)環(huán)境的原因，解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種子是植物的一個(gè)器官，而孢子只是一個(gè)細(xì)胞
B．種子的壽命比孢子長(zhǎng)得多
C．種子落在惡劣的環(huán)境中可以休眠，而孢子落在干旱的地方會(huì)很快死亡
D．在適宜的環(huán)境中種子的萌發(fā)能力比孢子要好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于扁形動(dòng)物的敘述，正確的是（　�。�
A．扁形動(dòng)物都是營(yíng)寄生生活的
B．扁形動(dòng)物的體形是左右對(duì)稱(chēng)，只能分出左右，不能分出上下
C．扁形動(dòng)物都有專(zhuān)門(mén)的消化器官
D．扁形動(dòng)物與腔腸動(dòng)物一樣都是有口無(wú)肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的敘述，不正確的是（　�。�
A．藻類(lèi)植物都生活在水中
B．苔蘚植物靠孢子繁殖后代
C．裸子植物依靠種子繁殖后代
D．苔蘚植物常作為空氣污染程度的監(jiān)測(cè)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．魚(yú)類(lèi)有鰓，適于在水中生活
B．家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
C．蛇的體表有角質(zhì)鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中

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