Question

18．某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如下裝置，分析回答問題：

（1）圖甲是小強將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時，然后選擇其中的一片綠葉進行研究．先剪斷葉片的主葉脈（如圖所示），再將綠色植物放在陽光下照射2～4小時，最后檢測發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒有產生淀粉．原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的水，這說明葉脈中有導管．
（2）受該實驗的啟發(fā)，該實驗小組畫了綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的曲線（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點．如乙圖所示．
①在A點植物能進行的生理活動的表達式是有機物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量；，在C點植物能進行的生理活動是光合作用、呼吸作用．
②整條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關系是：光照強度在D點之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強度增強而增加，光照強度在D點之后植物吸收二氧化碳的量不隨光照強度增強的變化而變化．
③如果白天光照強度長期為B，植物能不能表現(xiàn)生長現(xiàn)象？不能．原因是：有機物的消耗大于積累，植物不能正常生活．
（3）菜豆種子在萌發(fā)初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加．其變化如圖丙所示：在t₁～t₂時間內，曲線下降的主要原因是大豆萌芽初期只能進行呼吸作用分解有機物而不能進行光合作用或光合作用的強度比較弱．在時間t₂點后，曲線上升的主要原因是幼葉形成時大豆進行光合作用的強度大于呼吸作用，有機物得以積累．

Answer 1

分析 由我們所學的知識可以知道：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其濃度減少，表達式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧，
（2）呼吸作用的公式：有機物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量，釋放出大量的二氧化碳，是二氧化碳的濃度增加．
（3）植物的光合作用與光照強度和二氧化碳的濃度等有關．如果植物的光合作用的強度大于呼吸作用的強度，植物體內的有機物就會積累．

解答 答：（1）葉的葉綠體進行光合作用需要的水分是通過葉脈里的導管運輸來的，如圖所示主葉脈剪斷后，B區(qū)的葉肉細胞就不會得到水分，光合作用因得不到水分而無法進行，因此B區(qū)不會有淀粉產生
（2）①A點吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說明A點植物進行呼吸作用，而不進行光合作用；C點植物吸收二氧化碳和釋放出的二氧化碳趨于平衡，說明植物此時進行光合作用消耗二氧化碳，同時也進行呼吸作用釋放出二氧化碳．
②從A到C段表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強而增加，從B點開始光越來越強，植物的光合作用加強，制造的有機物逐漸大于呼吸作用分解的有機物，使有機物得以積累．光照強度在D點之后植物吸收二氧化碳的量不隨光照強度增強的變化而變化．
③B點為零界點，光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，即光合作用合成的有機物和呼吸作用消耗的有機物質量相等，但植物晚上只進行呼吸作用，因此從全天看，有機物的消耗大于積累，植物不能正常生活．
（3）在t₁大豆萌芽初期只能進行呼吸作用分解有機物而不能進行光合作用，到植物能進行光合作用但由于光合作用的強度比較弱，所以從t₁到t₂ 有機物的逐漸減少．從t₂開始光合作用的強度大于呼吸作用，有機物得以積累．
故答案為：（1）水；導管
（2）①有機物+氧$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量；光合作用、呼吸作用
②植物吸收二氧化碳的量隨光照強度增強而增加；植物吸收二氧化碳的量不隨光照強度增強的變化而變化
③不能；有機物的消耗大于積累，植物不能正常生活
（3）大豆萌芽初期只能進行呼吸作用分解有機物而不能進行光合作用或光合作用的強度比較弱；幼葉形成時大豆進行光合作用的強度大于呼吸作用，有機物得以積累．

點評 關鍵知道光合作用制造有機物而呼吸作用消耗有機物．