A. | 細(xì)菌和真菌都可長(zhǎng)出菌落,菌落的形態(tài)、大小等可作為初步鑒別細(xì)菌和真菌的依據(jù) | |
B. | 溶菌酶能破壞許多種病菌的細(xì)胞壁,是人體的第三道防線 | |
C. | 某些真菌產(chǎn)生的抗生素可以殺死和抑制某些致病細(xì)菌 | |
D. | 豆科植物根瘤中的根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系 |
分析 (1)細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;
真菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).
(2)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚和黏膜 | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:通過(guò)分析可知:
A、細(xì)菌和真菌都可長(zhǎng)出菌落,菌落的形態(tài)、大小等可作為初步鑒別細(xì)菌和真菌的依據(jù),A正確;
B、體液中的溶菌酶,能夠破壞許多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解,是人體的第二道防線,非特異性免疫,B錯(cuò)誤;
C、某些真菌產(chǎn)生的抗生素可以殺死和抑制某些致病細(xì)菌,如青霉產(chǎn)生的青霉素,可以治療多種細(xì)菌性疾。瓹正確.
D、根瘤菌生活在豆科植物的根部,它為植物固定空氣中的氮?dú)猓D(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì),被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物.所以根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生關(guān)系,D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的相關(guān)知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與心臟相連的血管叫做動(dòng)脈 | B. | 毛細(xì)血管數(shù)量多、分布廣、管壁薄 | ||
C. | 毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最快 | D. | 靜脈管壁最厚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中X表示感受器 | |
B. | 圖中存在兩條反射弧 | |
C. | 若傳出神經(jīng)②受到損傷,則肌肉無(wú)法收縮 | |
D. | 逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合理密植,使作物葉片充分接受光照 | |
B. | 樹苗移栽常被剪去大量枝葉,以減少水分的散失 | |
C. | 溫室栽培時(shí)夜間適當(dāng)降溫,以減少有機(jī)物的消耗 | |
D. | 果農(nóng)為提高核桃的坐果率,將核桃樹干進(jìn)行環(huán)制,以減少水分和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從豚鼠的毛色性狀看棕色為顯性 | |
B. | 子代黑色豚鼠的基因組成一定與親代雄鼠相同 | |
C. | 親本黑色豚鼠的基因組成雌鼠為AA,雄鼠為Aa | |
D. | 這對(duì)黑色的雌雄鼠如果再次交配,產(chǎn)下后代為棕色的概率是25% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
環(huán)境 時(shí)間(分鐘) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 9 | 10 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新陳代謝的結(jié)果 | B. | 過(guò)度繁殖的結(jié)果 | C. | 人工選擇的結(jié)果 | D. | 自然選擇的結(jié)果 |
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