下列屬于社會(huì)行為的是
A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B．繁殖期到來(lái)，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配
C．魚(yú)群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
D

試題分析：社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨，內(nèi)部成員之間協(xié)調(diào)合作，因此屬于社會(huì)行為；兩只狗為爭(zhēng)奪一塊肉而斗爭(zhēng)是同種動(dòng)物之間為了爭(zhēng)奪食物而發(fā)生的攻擊行為；繁殖期到來(lái)，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配和魚(yú)群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵屬于繁殖行為；散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食屬于覓食行為．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是(    )
A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)B．動(dòng)物的行為
C．動(dòng)物的活動(dòng)D．動(dòng)物的本能

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

螞蟻遭受到襲擊時(shí)，兵蟻會(huì)向侵犯者發(fā)起攻擊，從個(gè)體和群體的角度來(lái)看，其行為應(yīng)屬于（　　）
A．攻擊行為和社群行為B．防御行為和社群行為
C．取食行為和社群行為D．領(lǐng)域行為和攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)對(duì)一只剛出生的小花貓進(jìn)行飲水后訓(xùn)練，讓它到指定的地方去飲水，它設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：找一只訓(xùn)練有素的貓與小花貓作伴，不久以后，小花貓也學(xué)會(huì)了到指定的地方去飲水．
方案二：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛(ài)吃的食物，多次以后，小花貓也學(xué)會(huì)到指定的地方去飲水．
請(qǐng)分析：
（1）小花貓到指定的地方飲水，這是一種什么行為？
（2）你認(rèn)為這兩種方案可行嗎？為什么？請(qǐng)分別描述．
（3）動(dòng)物的這種行為對(duì)其生存有何意義？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。請(qǐng)回答：
（1）資料中花的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，在遺傳學(xué)上稱為生物的           。
（2）蜜蜂具有三對(duì)足和兩對(duì)翅，它屬于節(jié)肢動(dòng)物中的          ；采蜜的蜜蜂處于個(gè)體發(fā)育階段的         期。
（3）花叢中的蜜蜂能幫助植物              ，蜂群中的成員有明確分工，這說(shuō)明蜜蜂具有
            行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物的社群行為特征不包括（  ）
A．群體內(nèi)部成員之間有明確的分工
B．群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流
C．群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活
D．有的群體中還形成等級(jí)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物種群中，不具有社群行為的是（     ）
A．密蜂群體B．白蟻群體C．綿羊群體D．螞蟻群體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說(shuō)明螞
蟻具有         行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

工蟻在白蟻群體中的職責(zé)是
A．產(chǎn)卵B．與雌蟻交配C．筑巢、飼喂D．保衛(wèi)蟻穴、蟻群

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同步練習(xí)冊(cè)答案