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螞蟻遭受到襲擊時，兵蟻會向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看，其行為應屬于（　�。�
A．攻擊行為和社群行為B．防御行為和社群行為
C．取食行為和社群行為D．領域行為和攻擊行為
A、攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊；社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為；A錯誤；
B、防御行為是動物保護自己、防御敵害的行為．對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的；社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為，B正確；
C、取食行為是動物獲得食物的行為，C錯誤；
D、領域行為是動物為了自己的生活環(huán)境等而占領地域的行為，D錯誤．
故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列常見的現(xiàn)象中，不屬于動物行為的是（       ）
A．貓靜伏在老鼠出沒的洞口B．變色龍由褐色變?yōu)榫G色
C．母兔生下的小兔有黑色和白色D．蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集蘭花的香味物質。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾，這是  （   ）
A．取食行為      B繁殖行為   C．防御行為        D．遷徙行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物的行為主要包括（　�。�
A．覓食行為B．生殖行為
C．防御行為D．包括以上三項

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

連線題：
（1）將下列諺語與它對應的生物學知識連線起來
螳螂捕蟬、黃雀在后遺傳
種瓜得瓜、種豆得豆反射
談虎色變、望梅止渴捕食
燕子春來、大雁南飛遷徙
（2）將下面生物種類與其所生存的生態(tài)系統(tǒng)連線起來
玉米和水稻森林生態(tài)系統(tǒng)
鯉魚和草魚淡水生態(tài)系統(tǒng)
猴子和松鼠農田生態(tài)系統(tǒng)
鯨魚和鯊魚海洋生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物行為的產生受什么控制（　�。�
A．感覺器官和神經系統(tǒng)B．神經系統(tǒng)和運動系統(tǒng)
C．神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)D．感覺器官和運動器官

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

某同學以桑葉和其他植物葉為食．通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”．請幫其解決實驗中的相關問題：

（1）家蠶的發(fā)育過程為______發(fā)育．
（2）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是______
（3）為排除學習行為對實驗的影響．研究小組最好選擇第______組家蠶為實驗對象．
①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶
（4）實驗過程中，應以______為變量設計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇．
（5）如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是______．
（6）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復幾次上述實驗．這樣做的主要目的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于社會行為的是
A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B．繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配
C．魚群洄游到產卵區(qū)產卵
D．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物的社群行為是指同種個體之間的各種聯(lián)系行為。

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