對(duì)蛋白質(zhì)具有初步消化作用的器官（　　）
A．小腸B．口腔C．食道D．胃
A、小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，小腸里有徹底消化蛋白質(zhì)的酶，可以將蛋白質(zhì)最終消化成氨基酸，故不符合題意；
B、口腔只能消化淀粉，不符合題意．
C、食道沒有消化功能，不符合題意；
D、胃內(nèi)有初步消化蛋白質(zhì)的酶，能將蛋白質(zhì)消化成多肽，符合題意；
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

右圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）最大的消化腺是[______]______，它能分泌______，促進(jìn)______的消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[3]肝臟、[10]胰腺和[______]______．
（3）[______]______、[______]______和______三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
（4）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[______]______．
（5）在圖中所給序號(hào)前（或后）注明淀粉消化的開始部位、蛋白質(zhì)的消化開始部位、脂肪的消化開始部位．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家兔的消化系統(tǒng)中，消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（　�。�
A．肝臟B．盲腸C．小腸D．胃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖是人體的消化系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中編號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱①______，②______，③______，④______，⑤______，⑥______．
（2）圖中能分泌膽汁的消化腺是______，主要的消化吸收?qǐng)鏊莀_____，圖中編號(hào)⑦的名稱是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

空氣與食物進(jìn)入人體的共同通道是（　�。�
A．鼻B．咽C．喉D．氣管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

以下是小燕同學(xué)關(guān)于“影響唾液淀粉酶的活性”探究實(shí)驗(yàn)的操作步驟：
步驟項(xiàng)目試管
甲乙
1注入1%的淀粉溶液2毫升2毫升
2注入新鮮稀釋的唾液（含唾液淀粉酶）2毫升2毫升
3放置一定溫度下保溫5分鐘37℃60℃
4滴加碘液2滴2滴
5觀察試管中淀粉溶液顏色變化不變藍(lán)變藍(lán)
（1）本探究實(shí)驗(yàn)的變量是______．甲、乙是否可以形成對(duì)照？______．
（2）本探究實(shí)驗(yàn)說明了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答有關(guān)問題．
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
①饅頭碎屑2g清水2ml攪拌置于37℃溫水中碘液變藍(lán)
②饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌不變藍(lán)
③饅頭碎屑2g唾液2ml攪拌0℃變藍(lán)
（1）饅頭在滴加碘液后變藍(lán)是因?yàn)轲z頭中含有______．
（2）②試管不變藍(lán)的原因是______．
（3）能說明唾液對(duì)饅頭有消化作用的兩支試管是______和______．
（4）能說明唾液對(duì)饅頭的消化作用受溫度影響的兩支試管是______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，目的與步驟不相符的是（　�。�
操作步驟操作目的
A用離心機(jī)離心血液觀察血液分層現(xiàn)象
B探究唾液對(duì)淀粉的消化，試管放在37℃水中高溫使淀粉分解
C觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)時(shí)，用濕棉絮包裹有利于小魚呼吸存活
D測(cè)定花生種子中的能量時(shí)，取三個(gè)小組數(shù)據(jù)平均值減少實(shí)驗(yàn)誤差，排除偶然因素影響
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回到下列問題。

（1）圖（一）中，[1]肺位于            內(nèi)，
[      ]              不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和                。
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
       層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于           。
（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是                ，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是        含量增加（填氣體）。
（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]應(yīng)處于           狀態(tài)。

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