如圖,回答問題:
(1)在圖中括號中填寫生物分類的七個等級.
(2)生物分類是研究生物的一種基本方法,分類的依據(jù)是生物在
形態(tài)結構和生理功能
形態(tài)結構和生理功能
等方面的特征.ABCDEFGH的共同特征是都具有
脊柱
脊柱
,屬于
脊椎
脊椎
動物.
(3)圖中和A親緣關系最近共同特征最多的生物是
B
B

分析:然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關系,我們需要對生物進行分類.生物的分類依據(jù)有很多,我們要靈活的對其進行分類.
解答:解:(1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.分類單位越大,包含的生物種類就越多;分類單位越小,包含的生物種類就越少.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.
(2)生物分類主要是根據(jù)生物的形態(tài)結構等方面的特征把生物劃分為不同的類群,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.根據(jù)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,ABCDEFGH的共同特征是都具有脊柱,屬于脊椎動物.
(3)分類單位越大,共同特征就越少,親緣關系越遠;分類單位越小,共同特征就越多,親緣關系越近.從圖中可以看出B和A的共同的等級最小,它們的親緣關系最近共同特征最多.
故答案為:(1)

(2)形態(tài)結構和生理功能;脊柱;脊椎
(3)B
點評:解答此題的關鍵是熟練掌握與生物分類相關的基礎知識,結合題意,靈活解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?覃塘區(qū)二模)觀察如圖并回答問題.

(1)請把圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整.
(2)圖中的“”代表
染色體
染色體
,A和a代表
基因
基因

(3)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的
條進入精子(或卵細胞)
(4)人體的正常受精卵中含有
46
46
條染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖,回答問題:
(1)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

(2)細菌和真菌把動植物遺體分解成
、
無機鹽
無機鹽
二氧化碳
二氧化碳
,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造
有機物
有機物
.自然界的這種現(xiàn)象叫
物質循環(huán)
物質循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖,回答問題.

(1)圖中(一)是
染色體
染色體
,它存在于
細胞核
細胞核
中.
(2)圖中A是
DNA
DNA
 B是
蛋白質
蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察如圖并回答問題.

(1)如圖的ABC后應填寫哪些生物名詞:A:
細胞分裂形成
細胞分裂形成
  B:
細胞分裂形成
細胞分裂形成
 C:
受精
受精
;
(2)請把如圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整.
(3)圖中的“”代表
染色體
染色體
,A和a代表
基因
基因

(4)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的
1
1
條進入精子(或卵細胞)
(5)人體的正常受精卵中含有
46
46
條染色體.
(6)母親的性染色體組成是
XX
XX

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科目:初中生物 來源: 題型:

請仔細觀察如圖,回答問題:
(1)如圖表示的是染色體和基因的關系.
其中①是
染色體
染色體
;②是
DNA
DNA
;③是
蛋白質
蛋白質

(2)決定人是否有耳垂是由②上的
基因
基因
 決定的.
(3)人體細胞產(chǎn)生的生殖細胞中染色體數(shù)目為
23
23
條.

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