【題目】 下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是( )。

A. 植樹造林 B. 圍湖造田

C. 過度放牧 D. 濫砍濫伐

【答案】A

【解析】試題分析：人類在生產(chǎn)和生活活動產(chǎn)生的大量廢氣、廢水、垃圾等，不斷排放到環(huán)境中，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量惡化，使生態(tài)平衡失調(diào)；生活垃圾焚燒過程中產(chǎn)生的煙霧以及煙氣中的二惡英類劇毒物質(zhì)會對環(huán)境造成很大危害，造成嚴(yán)重的空氣污染；噴藥滅蟲會直接破壞生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，導(dǎo)致農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，殘留的農(nóng)藥也會對環(huán)境造成污染．劇毒不易降解的農(nóng)藥還會沿食物鏈積累，最終危害到人類；因此這些活動都會對生物圈造成不利的影響。而植樹造林、養(yǎng)花種草可以提高綠化面積，增加植被，改善生態(tài)環(huán)境。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示，請根據(jù)實驗分析并回答問題：

（1）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是__________。

（2）同學(xué)在圖一中進行操作時，聞到了刺鼻的味道，含有該氣體的物質(zhì)來自洋蔥細胞內(nèi)的 _________洋蔥表皮從生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于___________。

（3）圖二中，帶黑邊的圓圈是__________，是圖一中步驟__________（填序號）操作不正確。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的基本步驟，請據(jù)圖回答：

（1）請將圖中①—⑦所示的實驗步驟按正確的操作順序進行排序（用序號和箭頭表示）：_____。

（2）圖中步驟④和⑤滴加的液體分別是_____和_____。

（3）在用顯微鏡觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了氣泡，可能是步驟_____（填序號）操作不當(dāng)導(dǎo)致的。

（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，能觀察到細胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持生態(tài)平衡，主要是由于生態(tài)系統(tǒng)具有（ ）

A. 自動調(diào)節(jié)能力

B. 食物鏈和食物網(wǎng)

C. 物質(zhì)和能量

D. 分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)生態(tài)縣開展“養(yǎng)蛙治蟲”的實驗結(jié)果表明：放養(yǎng)一定數(shù)量青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學(xué)農(nóng)藥的對照田，水稻增產(chǎn)9.2%．這個事實說明（　　）

A. 青蛙對農(nóng)田害蟲的控制的作用有限

B. 農(nóng)藥不能有效控制農(nóng)田害蟲

C. 青蛙能較好地控制農(nóng)田害蟲

D. 農(nóng)藥能較好地控制農(nóng)田害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古諺語“種瓜得瓜，種豆得豆”反映了生物基本特征中的（　�。�

A. 營養(yǎng) B. 呼吸 C. 遺傳 D. 生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，瘧疾能通過按蚊叮咬傳播。下圖是按蚊的生長發(fā)育圖，以下說法不正確的是（ ）

A.生殖方式為有性生殖B.胚胎發(fā)育類型為卵生

C.受精方式為體內(nèi)受精D.屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小偉是七年級學(xué)生，他的爺爺經(jīng)常早晨到千佛山的樹林叢中鍛煉，并且說是有利于呼吸新鮮空氣，但小偉上完一節(jié)生物課后，勸告爺爺早晨的時候最好不要到樹木茂盛的地方去，你知道他當(dāng)時學(xué)的哪節(jié)課嗎（　　）

A. 綠色植物的蒸騰作用 B. 綠色植物的呼吸作用

C. 植物的主要類群 D. 生物體的結(jié)構(gòu)層次

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同步練習(xí)冊答案