18．血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自心臟，右圖是人的心臟結(jié)構(gòu)及其相連的血管示意圖，有關(guān)分析正確的是（　　）
A．③是右心室B．①內(nèi)的血液流向③
C．血液從④流向②D．②內(nèi)的血液是動(dòng)脈血

分析 本題考查心臟的結(jié)構(gòu)與血液循環(huán)途徑．圖中①是主動(dòng)脈，②是肺動(dòng)脈，③是左心室，④是右心室，⑤是右心房．心臟的結(jié)構(gòu)如圖所示：

解答 解：心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈．即心室與動(dòng)脈相連，心房與靜脈相連血液循環(huán)的途徑以及血液成分的變化如圖所示：

故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題考查了心臟的結(jié)構(gòu)以及心臟內(nèi)瓣膜的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)膽汁的敘述中，正確的是（　�。�
A．膽汁具有消化脂肪的作用B．膽汁中含有脂肪酶
C．膽汁是由但囊分泌的一種消化液D．膽汁對(duì)脂肪具有乳化作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析回管：
  家庭成員血型眼瞼眼球虹膜的顏色
父親A雙眼皮褐色
母親O雙眼皮 褐色
女兒A單眼皮褐色
（1）女兒與父母眼球虹膜的顏色一致，這一現(xiàn)象叫遺傳．
（2）在遺傳學(xué)上，單眼皮與雙眼皮被稱(chēng)為相對(duì)性狀．
（3）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，女兒眼瞼的基因組成為aa．如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是75%．
（4）如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是父親．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有一株黃色豌豆與一株綠色豌豆雜交，得到的后代全為黃色豌豆．若用Y、y表示相關(guān)基因，該對(duì)性狀中的顯性性狀及子代黃色豌豆的基因組成分別是（　�。�
A．黃色，YyB．綠色，YyC．黃色，YY或YyD．綠色，YY或Yy

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．“守道路暢通，保一方平安”是臨沂“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的尋常一幕．

（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車(chē)由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖1中[2]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，在[4]視網(wǎng)膜上形成物像，最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
（2）他迅速做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車(chē)停下，屬于條件反射．
（3）“請(qǐng)你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機(jī)圖2中[4]耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著一聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)．
（4）李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于舒張狀態(tài)．
（5）酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后順序是③④①②．
（6）檢查車(chē)輛時(shí)，李警官不慎被車(chē)后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑a→b→f→c→d．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)探究：某班同學(xué)選擇面包蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料，探究環(huán)境因素對(duì)生物的影響．步驟如下：取方形白色瓷盤(pán)作容器，往盤(pán)中央放入20只等大的黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)．瓷盤(pán)一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀(guān)察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）面包蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)，它比蚯蚓的活動(dòng)能力更強(qiáng)，更適應(yīng)陸地生活，原因是：身體分部、足和觸角均分節(jié)、體表有外骨骼．
（3）為使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤(pán)面積應(yīng)相等．若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（4）請(qǐng)把下表中數(shù)字換成適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格．①明亮②陰暗．
時(shí)間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘
①明亮區(qū)△△△△△
②陰暗區(qū)△△△△△
（5）生物受環(huán)境因素影響，也能影響環(huán)境．實(shí)驗(yàn)證明，面包蟲(chóng)能夠消化塑料，有望用于治理“白色污染”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
B．魚(yú)用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
C．昆蟲(chóng)的外骨骼適應(yīng)陸地干燥的生活環(huán)境
D．蝙蝠用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，家禽、家畜、人屬于消費(fèi)者．
（2）如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染，過(guò)一段時(shí)期，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是人．
（3）農(nóng)作物秸稈的碎屑，沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機(jī)物，可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡(jiǎn)單，生物的種類(lèi)和數(shù)量比較少，因此其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱于森林生態(tài)系統(tǒng)．
（5）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過(guò)光合作用這一生理過(guò)程將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲(chǔ)存的能量更多地被人類(lèi)利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．觀(guān)察水綿細(xì)胞時(shí)，可以看到綠色帶形、呈螺旋的結(jié)構(gòu)，這是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞質(zhì)C．葉綠體D．液泡

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