15.食物在小腸中完成消化后,隨著小腸的蠕動(dòng)繼續(xù)下行,進(jìn)入大腸.因?yàn)榇竽c的蠕動(dòng)比小腸微弱而緩慢,所以那些未被小腸消化和吸收的物質(zhì)在大腸會(huì)經(jīng)歷大約16小時(shí)后才會(huì)以糞便的形式排出.在大腸里水分和很多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)被進(jìn)一步吸收.在這里被吸收的水量差不多有1升.健康人的腸道內(nèi)部是一個(gè)復(fù)雜的微生物系統(tǒng),存在1000-1150種細(xì)菌,總數(shù)達(dá)到100萬(wàn)億,是人體細(xì)胞數(shù)量的10倍.腸道細(xì)菌的主要作用是負(fù)責(zé)分解食物殘?jiān)酥,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些人糞便里排出的維生素H比吃的食物中的多.我們知道人體細(xì)胞不能制造維生素H,只能從食物中攝取.這種現(xiàn)象可能是什么原因造成的呢?
大腸內(nèi)的多種腸道菌群間維持平衡對(duì)于人體的消化系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)正常運(yùn)作是非常重要的.當(dāng)我們發(fā)燒或因?yàn)槠渌膊《褂每股刂委熀螅蜁?huì)出現(xiàn)腹瀉等癥狀.抗生素會(huì)殺死細(xì)菌,使腸道茵群發(fā)生明顯變化.不僅微生物的多樣性會(huì)降低,腸菌的作用也會(huì)改變.例如,艱難梭狀芽孢桿菌在人們服用抗生素后有時(shí)仍然可以存活下來(lái),并迅速大量繁殖制造毒素.患者會(huì)長(zhǎng)期腹瀉,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致死亡.盡管有幾種藥物可以治療這種病,但是都療效不佳.于是,有創(chuàng)造力的醫(yī)生們想到了個(gè)方法:把健康人的腸道菌群移植到患者身上.
醫(yī)生們是怎樣做的呢?首先要收集健康人的糞便,就是要建立“糞便銀行”.近幾年我國(guó)南京、美國(guó)和荷蘭相繼開(kāi)設(shè)了“糞便銀行”.然后在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行分離純化,制備高質(zhì)量的菌液.患者治療時(shí),醫(yī)生用管道通過(guò)肛門(mén)將菌液輸入體內(nèi),或者用管道經(jīng)過(guò)口、食道、胃把菌液送到病人的腸道里.用糞便移植的方法,艱難梭狀芽孢桿菌感染的治愈率高達(dá)90%.但上述兩種治療過(guò)程都會(huì)比較痛苦,因此美國(guó)多家醫(yī)院正在共同合作研發(fā)糞便膠囊,使患者可以通過(guò)口服膠囊進(jìn)行治療.
除影響消化系統(tǒng)外,腸道菌群還會(huì)影響免疫系統(tǒng).芝加哥大學(xué)的一個(gè)研究小組,在A(yíng)、B兩種不同的環(huán)境下飼養(yǎng)同一種小鼠(A組20只、B組40只),以使它們擁有不同的腸菌.一段時(shí)間后取A組20只、B組20只小鼠,注射黑色素瘤細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)A組小鼠的腫瘤生長(zhǎng)速度明顯慢于B組.研究人員推測(cè)可能的原因是A、B組有不同的菌群,A組具有某些與B組不同的菌,這些菌可以提高抗腫瘤的免疫反應(yīng).
腸道微生態(tài)平衡對(duì)于機(jī)體健康有著重要作用.腸道里的細(xì)菌從我們一出生就與我們相伴隨,在我們的大腸里創(chuàng)造了一個(gè)完整的世界,與我們的健康生活息息相關(guān).
(1)不考慮腸道細(xì)菌,大腸具有AC的功能.(多選)
A.暫時(shí)儲(chǔ)存糞便
B.消化食物
C.吸收水
(2)糞便里排出的維生素H比吃的食物中的多.我們可以推測(cè)可能的原因是腸道細(xì)菌可以制造維生素H.
(3)治療艱難梭狀芽孢桿菌感染患者時(shí),為什么不能直接口服菌液?菌液經(jīng)過(guò)胃時(shí),胃酸會(huì)殺死很多細(xì)菌.
(4)芝加哥大學(xué)的研究人員分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,推測(cè)可能的原因是A組具有某些與B組不同的菌,這些菌可以提高抗腫瘤的免疫反應(yīng).請(qǐng)你應(yīng)用糞便移植的方法利用B組剩余的20只小鼠設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述推測(cè),并簡(jiǎn)要敘述你的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
你的實(shí)驗(yàn)中需要控制的單一變量(自變量)是A組具有的某些與B組不同的菌.
你的實(shí)驗(yàn)思路是將B組剩余的20只小鼠分為甲乙兩組各10只小鼠、將A組小鼠的糞便移植給甲組,乙組不移植、一段時(shí)間后給甲乙兩組注射黑色素瘤細(xì)胞,觀(guān)察腫瘤生長(zhǎng)情況.
當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)甲組的腫瘤生長(zhǎng)速度明顯比乙慢現(xiàn)象時(shí),支持上述推測(cè).

分析 (1)大腸只有吸收功能無(wú)消化功能,大腸能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素,
(2)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)A、大腸具有暫時(shí)儲(chǔ)存糞便的功能;
B、大腸沒(méi)有消化食物的功能;
C、大腸有吸收水的功能;
   因此不考慮腸道細(xì)菌,大腸具有暫時(shí)儲(chǔ)存糞便、吸收水的功能,故選AC.(多選)
(2)“糞便里排出的維生素H比吃的食物中的多”,而人體細(xì)胞不能制造維生素H,因此推測(cè)可能的原因是腸道細(xì)菌可以制造維生素H.
(3)“治療艱難梭狀芽孢桿菌感染患者時(shí)”,不能直接口服菌液是因?yàn)榫航?jīng)過(guò)胃時(shí),胃酸會(huì)殺死很多細(xì)菌.
(4)“芝加哥大學(xué)的研究人員分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,推測(cè)可能的原因是A組具有某些與B組不同的菌,這些菌可以提高抗腫瘤的免疫反應(yīng)”.“應(yīng)用糞便移植的方法利用B組剩余的20只小鼠設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述推測(cè),并簡(jiǎn)要敘述你的實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”.
   你的實(shí)驗(yàn)中需要控制的單一變量(自變量)是A組具有的某些與B組不同的菌.
   你的實(shí)驗(yàn)思路是將B組剩余的20只小鼠分為甲乙兩組各10只小鼠、將A組小鼠的糞便移植給甲組,乙組不移植、一段時(shí)間后給甲乙兩組注射黑色素瘤細(xì)胞,觀(guān)察腫瘤生長(zhǎng)情況.
   當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)甲組的腫瘤生長(zhǎng)速度明顯比乙慢現(xiàn)象時(shí),支持上述推測(cè).
故答案為:(1)AC
(2)腸道細(xì)菌可以制造維生素H
(3)菌液經(jīng)過(guò)胃時(shí),胃酸會(huì)殺死很多細(xì)菌.
(4)A組具有的某些與B組不同的菌;
將B組剩余的20只小鼠分為甲乙兩組各10只小鼠、將A組小鼠的糞便移植給甲組,乙組不移植、一段時(shí)間后給甲乙兩組注射黑色素瘤細(xì)胞,觀(guān)察腫瘤生長(zhǎng)情況;(其他實(shí)驗(yàn)思路合理即可)
甲組的腫瘤生長(zhǎng)速度明顯比乙慢

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將鼓膜的振動(dòng)傳遞到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是( 。
A.聽(tīng)小骨B.半規(guī)管C.耳蝸D.咽鼓管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑.你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?
(1)火花放電的作用是火花放電,為實(shí)驗(yàn)提供能量;
(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等
(3)實(shí)驗(yàn)中B瓶?jī)?nèi)的水煮沸的目的是模擬的是原始海洋;
(4)將裝置反復(fù)消毒和沖洗的目的是除去裝置中的雜質(zhì)
(5)米勒提出的問(wèn)題是原始地球有沒(méi)有可能產(chǎn)生生命?;
(6)利用冷凝器可使反應(yīng)后的氣體與水蒸汽冷凝成液體,這是模擬了降雨 過(guò)程.
(7)米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機(jī)小分子;
(8)米勒得出的結(jié)論是在原始地球的條件下從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列疾病中都屬于傳染病的是( 。
A.夜盲癥B.艾滋病C.糖尿病D.色盲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.據(jù)圖回答:圖1是皮膚保護(hù)作用,圖2是纖毛清掃作用,圖3是溶菌酶的作用,圖4是吞噬細(xì)胞的作用
(1)圖3、圖4是屬于人體的第二道道防線(xiàn).
(2)圖1、圖2屬于人體的第一道防線(xiàn).與此免疫是屬于同一道防線(xiàn)的是C.
A.接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹                     B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.呼吸道粘膜分泌粘液,殺死病原體     D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
(3)上述兩道防線(xiàn)是出生來(lái)就有的,稱(chēng)非特異性免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( 。
A.易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病B.影響他人健康
C.不健康的生活方式D.人成熟的表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握,以下流程圖正確的是( 。
A.聲波→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
B.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
C.光線(xiàn)→瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺(jué)中樞
D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.血液由血漿和血細(xì)胞組成,它在血管中的流向是( 。
A.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈B.靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈
C.毛細(xì)血管→動(dòng)脈→靜脈D.動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.石化了的動(dòng)、植物遺體叫做( 。
A.石油B.煤炭C.化石D.隕石

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案