【題目】下列哪種行為屬于動物的學(xué)習(xí)行為（　�。�

A. 小鳥喂魚 B. 大山雀喝牛奶 C. 小孩吮奶 D. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

【答案】B

【解析】小鳥喂魚、小孩吮奶、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，都是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，ACD不符合題意；
大山雀喝牛奶是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為，B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中食用加碘食鹽或常吃含碘的食物，可以有效地防治

A．侏儒癥 B．“大脖子病” C．佝僂病 D．夜盲癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點，果果用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片．下圖示果果所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞．請分析：

（1）制作裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起___________，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有___________X的物鏡，可觀察到更大的物像；調(diào)節(jié)[______]，可使物像更清晰．

（3）乙圖中，藍(lán)藍(lán)繪圖時出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了___________．

（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動的控制中心是[_____]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說法正確的是(　　)

A. ①是生產(chǎn)者，②是消費者，③是分解者

B. 由圖中的①②③就可以組成一個生態(tài)系統(tǒng)

C. a過程是呼吸作用

D. 如果此生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)，則①主要是藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，①有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、_____，在小腸內(nèi)被吸收進入血液。

（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過___層細(xì)胞即可進入血液，與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合。

（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由[_____]_____進入主動脈，通過_____循環(huán)途徑流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)都來自母體 （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科技小組用甲狀腺制劑飼料喂蝌蚪，結(jié)果提前變成小型青蛙，說明甲狀腺激素能（ ）

A. 促進新陳代謝

B. 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C. 促進生長發(fā)育

D. 加速體內(nèi)的物質(zhì)氧化分解過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃飯時隨意談笑，食物可能誤入氣管，原因是（ ）

A．會厭軟骨蓋住了食道入口 B．會厭軟骨未蓋住喉的入口

C．兩條聲帶之間有裂隙 D．軟腭未蓋住喉的入口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）如果大量捕狐后，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_____。

（2）從圖中可以看出，有_____條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)、形成食物網(wǎng)。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的陽光、空氣、水分等組成_____部分。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生存所需要的能量絕大部分最終來自于太陽能。

（4）圖中所有動物都可稱為消費者。其中，鷹與鼠是_____的關(guān)系。

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同步練習(xí)冊答案