【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈越多食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強。 （ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強．相反，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，運用所學(xué)知識，回答問題：

（1）如圖所示概念圖中，①表示 ， ②表示 ．
（2）生物的體細(xì)胞中，染色體是存在的．染色體是遺傳物質(zhì)的主要 ．
（3）在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是控制性狀的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是 ．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的關(guān)系建立起來的．
（4）有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠環(huán)境．
（5）如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的，超過這個限度，草原就很難恢復(fù)原樣了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀體被骨板包圍，有脊柱，在水中生活，用鰓呼吸，有鰭，由此可知海馬屬于：

A、甲殼動物 B、軟體動物 C、魚類 D、無法判定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“孔雀開屏”與“蜻蜓點水”分別屬于（ ）

A. 防御行為、繁殖行為 B. 防御行為、取食行為

C. 繁殖行為、繁殖行為 D. 繁殖行為、取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的細(xì)菌對人類生活的影響都是有害的。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個具有社會行為的群體中，群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 ，這是社會行為的重要特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了染色體圖譜，如圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖，請分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，從成分上看，染色體由和組成．
（2）根據(jù)如圖染色體組成可以判斷，甲為性的染色體組成，其性染色體表示為 ， 乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有條染色體，其中性染色體的組成是 ．
（3）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭代表血液的方向，請據(jù)圖分析完成下列問題：

（1）圖中A代表的血管是 ．
（2）圖中B代表的血管是 ， 判斷的依據(jù)是 ．
（3）圖中C代表的血管是 ， 其血液中的含氧量比A血管的（填“多”或“少”）．
（4）血液在圖中三種血管內(nèi)的流動速度由大到小依次是（填代號）．

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