【題目】如圖是動植物進化的大致歷程(進化樹),請據(jù)圖分析回答

(1)進化樹的樹根A處表示 , 它誕生于中,A由于的不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.
(2)圖中C表示
(3)最適于陸地生活的無脊椎動物類群是最適于陸地生活的植物類群是
(4)從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是:生活環(huán)境由 , 結(jié)構(gòu)由 , 分類地位的規(guī)律,不斷進化和發(fā)展的.
(5)在研究生物進化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的進化來的.

【答案】
(1)原始生命;原始海洋;營養(yǎng)方式
(2)裸子植物
(3)節(jié)肢動物;被子植物
(4)水生到陸生;簡單到復(fù)雜;由低等到高等
(5)爬行類
【解析】如圖生物進化樹:

1)在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對獨立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是A原始生命誕生的搖籃.A由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.一部分進化為不能自養(yǎng)的單細胞動物,另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物.在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界.(2)由兩幅圖對比可知,A是原始生命,B是爬行類,C是裸子植物.(3)節(jié)肢動物,屬于無脊椎動物,用氣管呼吸,體表有外骨骼,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),最適合生活在干旱的陸地上;被子植物的種子外有果皮包被,對種子有保護作用,有的果皮被動物吃,種子隨之傳播,有的果皮有刺或毛,利于傳播,因此被子植物是最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群.(4)從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是:生活環(huán)境由從水生到陸生,結(jié)構(gòu)由從簡單到復(fù)雜,分類地位由低到高的規(guī)律,不斷進化和發(fā)展的.(5)鄭氏始孔子鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處,又和鳥類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認為鳥類可能起源于古代的爬行類,自然選擇學(xué)說是達爾文生物進化理論的核心.
所以答案是:(1)原始生命;始海洋原;營養(yǎng)方式;(2)裸子植物;(3)節(jié)肢動物;被子植物;(4)水生到陸生;簡單到復(fù)雜;由低等到高等;(5)爬行類.
【考點精析】掌握生物進化的主要歷程是解答本題的根本,需要知道植物:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物;動物:單細胞動物、腔腸動物、扁形動物、線性動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、棘皮動物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列消化器官中,只能吸收少量水、無機鹽和部分維生素的是( 。
A.口腔
B.食道
C.大腸
D.小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,不屬于軟體動物的是( 。

A. 蝸牛 B. 烏賊 C. 蛔蟲 D. 河蚌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】霧霾已成為我國城市標(biāo)志性難題,許多城市空氣中的PM2.5含量都嚴重超標(biāo),危害人類健康.PM2.5顆粒進入鼻、咽、喉以后,在進入血液之前,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是(  )
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞的相關(guān)概念圖,請據(jù)此判斷下列說法是否正確。

(1)A是一層緊貼在細胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜.
(2)a可以表示“能夠控制物質(zhì)進出細胞”.
(3)B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體.
(4)細胞進行分裂時,C先由一個分成兩個.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于使用農(nóng)藥、化肥的敘述,不正確的是(

A.可造成水質(zhì)污染 B.可造成土壤污染

C.可造成大氣污染 D.有利于保護生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眨眼反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是()

A. 腦,簡單反射 B. 脊髓,復(fù)雜反射 C. 反射弧,簡單反射 D. 反射弧,復(fù)雜反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾利用豌豆作為實驗材料發(fā)現(xiàn)了遺傳定律,分析并完成下列問題:
(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實驗材料,原因之一是它具有很多明顯的 , 比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等,這也充分體現(xiàn)了生物的多樣性.
(2)已知豆莢的綠色(B)對黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】器官移植的困難是機體對移植器官的排斥,這是因為植入器官的組織細胞相當(dāng)于

A、病原體 B、抗原 C、抗體 D、受損傷的組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案