13．胃液初步消化蛋白質(zhì)，最終在小腸被分解為氨基酸．

分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．而胃中的胃腺可分泌胃液，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化．

解答 解：蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液中的胃蛋白酶作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．
故答案為：蛋白質(zhì)；氨基酸．

點(diǎn)評(píng) 蛋白質(zhì)的消化起始于胃，終止于小腸，在小腸內(nèi)被分解為人體可以吸收利用的物質(zhì)--氨基酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3．在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些種類(lèi)的菜葉上爬有蝸牛，蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢？興趣小組的同學(xué)找到了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對(duì)上述問(wèn)題開(kāi)展探究．
（1）在探究活動(dòng)中，除菜葉的種類(lèi)（或食物的種類(lèi)）不同外，其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜．
（2）在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)該在鞋盒的中央．葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持相同（或一致）．
（3）小組用一只蝸牛開(kāi)展探究，這種做法的錯(cuò)誤是沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于條件反射的是（　�。�
A．膝跳反射B．排尿反射C．望而生畏D．喝水止渴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，其中生來(lái)就有的反應(yīng)為非條件反射．下列反射不屬于非條件反射的是（　　）
A．手受到針刺產(chǎn)生縮手動(dòng)作B．看到紅燈亮停止通行
C．眼睛受到強(qiáng)光刺激發(fā)生眨眼D．吃到食物分泌唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫：反射弧，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：神經(jīng)元
（2）若圖中〔1〕表示感受器，請(qǐng)寫(xiě)出以下序號(hào)的名稱(chēng)：
2傳入神經(jīng)3神經(jīng)中樞4傳出神經(jīng)5效應(yīng)器
（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是：1→2→3→4→5．（用序號(hào)和箭頭表示）．從反射的類(lèi)型看，縮手反射屬于：非條件反射．
（4）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于：大腦皮層以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類(lèi)型屬于條件反射反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在一段時(shí)間內(nèi)，給小鼠進(jìn)行甲狀腺激素的靜脈注射，小鼠可能會(huì)出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A．生長(zhǎng)發(fā)育停止B．生長(zhǎng)發(fā)育迅速
C．食欲不振，行動(dòng)遲緩D．生長(zhǎng)發(fā)育遲緩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列既有感受器的功能，又有效應(yīng)器的功能的是（　�。�
A．膀胱B．視網(wǎng)膜C．唾液腺D．味蕾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”和發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家分別是（　�。�
A．達(dá)爾文和孟德?tīng)?/td>B．林奈和哈維C．達(dá)爾文和哈維D．沃森和克里克

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3．陶淵明的詩(shī)：“種豆南山下，草盛豆苗�。斌w現(xiàn)了草和豆苗之間是一種什么關(guān)系？（　　）
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