16.如圖,若甲患有流感,他講話?咳嗽?打噴嚏時(shí),會(huì)從鼻咽部噴射出大量含有流感病毒的飛沫,懸浮于空氣中,此時(shí)抗力不強(qiáng)的乙吸入了這種帶有病毒的空氣后,病毒進(jìn)入呼吸道,就可以引起流行性感冒?據(jù)材料回答問(wèn)題:
(1)流行性感冒的病原體是流感病毒,傳染源是甲,傳播途徑是空氣,易感人群是乙?
(2)患者癥狀輕微時(shí),一般可以不用藥物治療,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后可痊愈,患者痊愈后,一般不會(huì)再感染同樣的流感病毒,是因?yàn)轶w內(nèi)已經(jīng)存在該病毒的抗體?
(3)從傳播途徑來(lái)看,流行性感冒屬于B
A.消化道傳染病B.呼吸道傳染病C.血液傳染病D.體表傳染病
(4)從切斷傳播途徑的角度,制定2條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施開(kāi)窗通風(fēng)、教室消毒等?

分析 傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病,有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).

解答 解:(1)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱,流行性感冒的病原體是流感病毒.傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,如流感患者;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,如流感就可以通過(guò)空氣和飛沫進(jìn)行傳播.易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群,周?chē)牡挚鼓芰Σ粡?qiáng)的人屬于易感人群.
(2)由于人體具有一定的免疫能力,所以對(duì)于癥狀輕微時(shí),一般可不用藥物治療,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后就可痊愈,體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體,可以抵抗該種病毒的侵入,一般不會(huì)再感染同樣的流感病毒.
(3)流行性感冒屬于呼吸道傳染病,傳播途徑是空氣傳播、飛沫傳播.
(4)由于流感屬于呼吸道傳染病,可以通過(guò)空氣和飛沫進(jìn)行傳播,所以要預(yù)防該疾病必須從傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)考慮,在教室里主要經(jīng)常通風(fēng)保證氣流的通暢,勤打掃衛(wèi)生,消毒等來(lái)切斷傳播途徑,另外一旦發(fā)現(xiàn)患者馬上要隔離防止傳染.
故答案為:(1)流感病毒;甲;空氣;乙.
(2)抗體;
(3)B;
(4)開(kāi)窗通風(fēng);教室消毒等.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只要基礎(chǔ)扎實(shí)就能靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是植物傳粉、受精及果實(shí)和種子的形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答
(1)花的主要部分是雄蕊和雌蕊,圖中花的傳粉方式是異花傳粉.
(2)花在發(fā)育成果實(shí)和種子前一般必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)過(guò)程是傳粉和受精.
(3)受精后圖中[3]發(fā)育成果實(shí),[4]發(fā)育成種子,[4]中的受精卵將來(lái)發(fā)育成種子的胚.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)識(shí)圖作答:下圖是生物進(jìn)化的大致過(guò)程,根據(jù)[]內(nèi)所填的圖中標(biāo)號(hào),在橫線上上寫(xiě)文字.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)鳥(niǎo)類(lèi)和[①]爬行類(lèi)、[②]哺乳類(lèi)都是由原始的[④]兩棲動(dòng)物直接進(jìn)化來(lái)的.
(2)裸子植物和[③]被子植物植物的共同祖先是原始的蕨類(lèi)植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.科學(xué)的推測(cè)應(yīng)該具備的要素是( 。
 ①直接的證據(jù) ②嚴(yán)密的邏輯 ③憑空的想象力④豐富的聯(lián)想 ⑤一定的證據(jù) ⑥親自觀 察的結(jié)果.
A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為平衡膳食寶塔示意圖,五類(lèi)食物的正確排序應(yīng)是( 。
A.①魚(yú)、肉、蛋類(lèi),②果蔬類(lèi),③谷類(lèi),④油脂類(lèi),⑤乳、豆類(lèi)
B.①谷類(lèi),②乳、豆類(lèi),③魚(yú)、肉、蛋類(lèi),④油脂類(lèi),⑤果蔬類(lèi)
C.①谷類(lèi),②果蔬類(lèi),③魚(yú)、肉、蛋類(lèi),④乳、豆類(lèi),⑤油脂類(lèi)
D.①果蔬類(lèi),②谷類(lèi),③魚(yú)、肉、蛋類(lèi),④油脂類(lèi),⑤乳、豆類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.觀察植物細(xì)胞時(shí),沒(méi)有觀察到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.在制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)、外表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)中:
(1)制作裝片正確的實(shí)驗(yàn)順序是3、2、1、4

(2)觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞排列緊密整齊,與口腔上皮細(xì)胞相比,顯著的特征是具有的液泡,呈紫色;如果觀察的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,該結(jié)構(gòu)通常無(wú)色.
(3)科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要進(jìn)行總結(jié).結(jié)合你的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)你為本實(shí)驗(yàn)總結(jié)一條成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的原因.撕取時(shí)輕巧,外表皮沒(méi)有撕破,觀察效果很好.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是( 。
A.小腸B.C.大腸D.口腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右側(cè),①-⑥表示血管,請(qǐng)回答
(1)血液中白細(xì)胞具有免疫作用
(2)在①-⑥中,③⑥屬于動(dòng)脈.
(3)用箭頭,字母和序號(hào)表示出體循環(huán)途徑D→③→④→⑤→A.
(4)①代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),經(jīng)過(guò)①后血液的顏色變化是由暗紅色變成鮮紅色.

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