某中學(xué)生物學(xué)科小組，為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”，選用3粒菜豆種子，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是 （   ）
A．沒(méi)有設(shè)置變量
B．沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組
C．沒(méi)有提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．種子的數(shù)量太少，存在偶然性
D

試題分析：種子①和②相比，①?zèng)]有水，而②在水面有少量的水能萌發(fā)，可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是水．種子③和②相比，③浸沒(méi)在水中與空氣隔絕，因缺少空氣而不能萌發(fā)，而②在水面有少量的水和充足的空氣能萌發(fā)，可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣．但是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性，這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或過(guò)度休眠等，只用1粒種子實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確，可信度不高，因此放入的種子越多實(shí)驗(yàn)就越準(zhǔn)確．故該實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是種子太少具偶然性．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

、（7空，每空2分）與其他綠色開(kāi)花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長(zhǎng)成植物，再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期。

（1）菜豆種子的萌發(fā)需要適宜的外界條件。圖1是王華探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲、乙、丙三粒菜豆種子均用小繩固定在小木棍上，該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括　          　。圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是[    ]　     　。
（2）圖3中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理作用．其中，在白天能夠進(jìn)行的是　      　（用字母表示）代表的生理作用。菜豆植株之所以能夠不斷長(zhǎng)大，是因?yàn)?u>　　（用字母表示）代表的生理作用強(qiáng)度大于　 （用字母表示）代表的生理作用．
（3）17世紀(jì)，博物學(xué)家格魯通過(guò)細(xì)致的觀察和解剖，對(duì)植物的花作出了如下描述：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，是雄蕊：還有相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中包含精子的小球，是相當(dāng)于卵巢的部分受孕”．在格魯?shù)拿枋鲋�，“包含精子的小球”的部分是�?u>　     ；“相當(dāng)于卵巢的部分受孕”后，　    　  將發(fā)育成新個(gè)體的幼體---種子中的胚。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為研究“陽(yáng)光對(duì)花生種子發(fā)芽的影響”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中栽種同種花生，并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制，則表中一、二兩處分別是（  ）
A．20 ℃不充足B．20 ℃充足
C．30 ℃不充足D．30 ℃充足

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在種子結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成新植物體的幼體的是
A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將浸泡后的玉米種子粒從中央縱向剖開(kāi)，并在剖面上滴碘液，被染藍(lán)的物質(zhì)和部位分別是：
①胚根 ②果皮和種皮 ③胚乳  ④胚軸  ⑤淀粉  ⑥蛋白質(zhì)
A．⑤和①B．⑥和②C．⑤和③D．⑥和④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們吃的大米、面粉主要來(lái)自水稻和小麥種子的（    ）
A．胚乳B．子葉C．胚芽D．種皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將子粒完整而飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右的條件下分別播種，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是（   ）
A．甲組先萌發(fā)B．乙組先萌發(fā)
C．同時(shí)萌發(fā)D．都不萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”：在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖）．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

裝置
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A
種子不萌發(fā)
B
種子萌發(fā)
C
種子不萌發(fā)
 
（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)中有      組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以得出           是影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
（2）實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是1粒，目的是                。
（3）若要再探究光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響，你的實(shí)驗(yàn)方案是                         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列各選項(xiàng)中不能作為對(duì)照的一組是（    ）。
A．有光和無(wú)光B．30℃和0 ℃C．溫度和水分D．有土壤和無(wú)土壤

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