【題目】下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是( )
A.望梅止渴 B.吃食物時(shí)分泌唾液
C.海豚表演 D.聽(tīng)到上課鈴聲進(jìn)教室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是( )
A. 若a是生產(chǎn)者,則c是分解者
B. 這條食物鏈可以寫(xiě)成a→b→c
C. 若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降
D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】東營(yíng)市家庭農(nóng)場(chǎng)蓬勃發(fā)展,目前已達(dá)到1039家,對(duì)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。下圖為“東營(yíng)潤(rùn)豐家庭農(nóng)場(chǎng)”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該食物網(wǎng)中包括 條食物鏈,鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span> (寫(xiě)出一條即可)。
(2)昆蟲(chóng)和魚(yú)存在 的種間關(guān)系。
(3)水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是 。
(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是 。
(5)家庭農(nóng)場(chǎng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),自我調(diào)節(jié)能力弱,主要原因是 。
(6)該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本,又提高了效益,請(qǐng)嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述理由 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化 B. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂 D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞特有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_____。
(2)對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇 ]_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(3)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長(zhǎng)得最像_____羊,說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在[ ]_____中,該結(jié)構(gòu)中容易被堿性染料染色的物質(zhì)叫_____,它由_____和_____組成。
(4)動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自[ ]_____中。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)閇 ]_____中含有大量的糖分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖,其中描述正確的是( 。
A. ⑥是新生植物體的幼體
B. 菜豆種子萌發(fā)時(shí)需要充足的光照
C. ④和⑥為菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 種子萌發(fā)時(shí)②最先突破種皮,發(fā)育成植株的葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,它不但可以疏松土壤,還可以:( )
A.作中藥材; B.作蛋白質(zhì)飼料; C.提高土壤的肥力; D.前三項(xiàng)都對(duì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青春期的特點(diǎn),錯(cuò)誤的是( 。
A. 身高突增、體形開(kāi)始發(fā)生變化
B. 心臟、肺等器官功能明顯增強(qiáng)
C. 生殖器官完全發(fā)育成熟
D. 男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)
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