【題目】動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有(

A.細(xì)胞壁、染色體、液泡 B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

C.葉綠體、染色體、液泡 D.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體

【答案】B

【解析】

試題分析: 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示( )

A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核

B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體

C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因

D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】莉莉使用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞卻看不到白細(xì)胞,如右圖所示。已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,莉莉需再利用下列哪一步驟才最有可能觀察到白細(xì)胞?

A.放大光圈 B.移動(dòng)玻片 C.滴加蒸餾水 D.更換高倍物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為毛細(xì)血管示意圖,在以下關(guān)于毛細(xì)血管的敘述中,不正確的是( )

A.靜脈血液經(jīng)肺部毛細(xì)血管轉(zhuǎn)變成動(dòng)脈血
B.組織細(xì)胞間隙的毛細(xì)血管中O2的濃度大于組織細(xì)胞中O2的濃度
C.腎小球毛細(xì)血管中流動(dòng)的是靜脈血
D.小腸毛細(xì)血管回流的靜脈血中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在沙漠中的仙人掌莖肉質(zhì)化,葉變態(tài)成刺是對(duì)________的適應(yīng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】碧玉妝成一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳,發(fā)育成植物的枝條和綠葉的是

A B C D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①﹣⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化主要是通過(guò)多種的作用,把大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解為小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(3)經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液由
(4)⑥是指人體通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程,這一生理過(guò)程叫 . 在泌尿系統(tǒng)中,內(nèi)的液體稱為原尿.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真觀察下列圖片和圖表,并回答問(wèn)題。

(1)圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動(dòng)物?______

(2)你能否把上述動(dòng)物按一定順序(如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜)排列?()

(3)通過(guò)上面的分析,你認(rèn)為動(dòng)物分類要考慮哪些特征? __________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究植物對(duì)空氣中塵埃粒子有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn);
①在甲乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),在甲房間內(nèi)置入綠色植物10株,乙房間不放植物.
②同時(shí)向甲、乙兩個(gè)房間內(nèi)釋放等量的較大顆粒物.制造有塵埃粒子空氣環(huán)境.
③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣中的塵埃粒子數(shù)進(jìn)行檢測(cè)
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
(2)原開(kāi)始時(shí),甲、乙兩個(gè)房間塵埃粒子的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?
(3)如圖是釋放顆粒物1小時(shí),在甲房間三個(gè)不同的位置檢測(cè)的結(jié)果,則此時(shí)甲房間的塵埃粒子數(shù)是

(4)在密閉的房間內(nèi),隨著時(shí)間的延長(zhǎng),大的顆粒物都會(huì)降落到地面,但最終檢測(cè)的結(jié)果是甲房間的塵埃粒子數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于乙房間的塵埃粒子數(shù),由此你推測(cè)植物能夠降低空氣中塵埃粒子的原因是
(5)植物在改善空氣質(zhì)量方面,除上述作用外,還具有、作用.

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