【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程,圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答

(1)圖1中表示光合作用的是[___],這一生理過程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]__________中進(jìn)行的。

(2)圖1中表示蒸騰作用的是[____ ],A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2葉片上的[ ]_________進(jìn)出植物體的。

(3)圖2中的③是__________ ,它屬于_________組織。

(4)小李同學(xué)利用圖1所示植物作為實驗材料,設(shè)計如下實驗步驟①將植物的兩片葉片(標(biāo)記為a、b)分別用含25%的氫氧化鈉溶液和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到________48小時。②將植物放到陽光下照射4小時。③將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的目的是讓________溶解在酒精里,待葉片變成黃白色時,取出葉片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察a、b葉片的顏色變化。預(yù)期的實驗結(jié)果a葉片加碘后___________,b葉片加碘后___________。該實驗說明光合作用需要__________________________。

【答案】 C ② 葉肉 B ⑤氣孔 葉脈 輸導(dǎo) 黑暗處 葉綠素 不變藍(lán)色 變藍(lán)色 二氧化碳

【解析】植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用。2是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。

(1)綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。因而圖1中表示光合作用的是C,這一生理過程主要在圖2中的結(jié)構(gòu)②葉肉中進(jìn)行的,因為葉肉中含有大量的葉綠體。

(2)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。所以圖1中表示蒸騰作用的是B,A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過圖2葉片上的⑤氣孔進(jìn)出植物體的。

(3)2中的③是葉脈,它屬于疏導(dǎo)組織。其中有導(dǎo)管和篩管,其中導(dǎo)管能夠運輸水分和無機鹽,篩管能夠運輸有機物。

(4)①為了去除實驗葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗前要把實驗裝置放在黑暗處24小時,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡
③氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳。將兩片葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的目的是讓葉綠素溶解在酒精里,待葉片變成黃白色時,取出葉片并用清水漂洗,滴上碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察a、b葉片的顏色變化。預(yù)期的實驗結(jié)果因為裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,所以a葉片加碘后不變藍(lán)色;b葉片加碘后變藍(lán)色。該實驗說明光合作用需要二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的資料,分析問答有關(guān)問題。

板藍(lán)根是我國傳統(tǒng)中藥,含多種能提高人體兔疫力的物質(zhì)。脾臟指數(shù)可以反映免疫力,脾臟指數(shù)高表示免疫力強,反之則表示免疫力弱?蒲腥藛T為了解板藍(lán)根的藥用價值,研究了板藍(lán)根對小鼠脾臟指數(shù)的影響,具體實驗如下:選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機分成4組,每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍(lán)根溶液2亳升,第4組注射2毫升生理鹽水,在相同條件下飼養(yǎng)兩周后,測試小白鼠的脾臟指數(shù),最終得到如下表所示,“不同濃度板藍(lán)根溶液對小白鼠脾臟指數(shù)的影響”結(jié)果。試分析回答下列問題:

組別

板藍(lán)根濃度

(g/mL)

脾臟指數(shù)

1號鼠

2號鼠

3號鼠

4號鼠

5號鼠

第1組

0.268

5.901

5.923

5.924

6.007

5.990

第2組

0.067

4.882

4.977

4.955

4.912

4.889

第3組

0.017

4.669

4.701

4.700

4.683

4.720

第4組

生理鹽水組

4.587

4.590

4.591

4.589

4.588

(1)本實驗的實驗變量是____;科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養(yǎng)條件,這樣做的目的是____。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),如圖,2所示,能正確表示板藍(lán)根對小白鼠脾臟指數(shù)影響的折線圖是____

(3)根據(jù)本實驗可以得出的結(jié)論是____。

(4)料中提到的免疫力“泛指人體對病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線,所屬的免疫類型的特點為____。

(5)實際上,免疫具有三個方面的功能(如圖所示),人們注射疫苗在預(yù)防傳染病的措施中屬于____,進(jìn)而獲得兔疫力,相當(dāng)于圖____所示的免疫功能。

(6)當(dāng)如圖的乙所示功能過強時,進(jìn)入體內(nèi)的某些食物或藥物會引起過敏反應(yīng),這些食物或藥物在免疫學(xué)上相當(dāng)于____

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【題目】下列屬于真菌特征的是(

A通過分裂的方式繁殖后代

B沒有單細(xì)胞的種類

C細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

D能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時間做一些生物探究活動,下面是他們進(jìn)行某項科學(xué)探究時的有關(guān)操作及現(xiàn)象。

如圖甲,①取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水;②取30粒發(fā)育完好的大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上;③用透明玻璃杯蓋將三個杯子的杯口密封好,其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理;④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間后,觀察現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā),C杯內(nèi)的種子都沒有萌發(fā)。請分析回答問題。

(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B兩杯作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所需要驗證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要_______”,分析這組對照實驗的結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________

(2)A、B、C杯中,A和B是一組對照實驗,_______也是一組對照實驗,通過該對照實驗可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要_________。

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③_________由大豆種子中的________發(fā)育而成。

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【題目】如果在載玻片上寫一個字母“b”,那么,通過顯微鏡觀察,可以看到( )
A.p
B.b
C.q
D.d

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【題目】雨后,常見地面上有蚯蚓,主要原因是( )
A.蚯蚓是用肺在空中呼吸
B.蚯蚓需要飲水
C.蚯蚓爬出地面用體表呼吸
D.借助潮濕的地面,可以快速運動

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【題目】用顯微鏡觀察物體時,若目鏡為10×,物鏡為40×,則觀察的物體被放大了()倍

A. 10 B. 50 C. 400 D. 30

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中不能反映生物影響環(huán)境的是

A. 森林凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候 B. 蚯蚓疏松土壤,提高土壤肥力

C. 巖石上的地衣分泌一種物質(zhì)使巖石風(fēng)化 D. 螞蟻搬家

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿進(jìn)行氣體交換的部位是( )
A.肺
B.鰓
C.氣囊
D.肺和氣囊

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