【題目】在創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中,對(duì)收集到的下列垃圾進(jìn)行分類,你認(rèn)為下列哪項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同( )
A. 廢紙 B. 礦泉水瓶 C. 香蕉皮 D. 廢鐵罐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味。李陽(yáng)同學(xué)猜測(cè):在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測(cè),他做了如下實(shí)驗(yàn):
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作;
(1)李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是_____。
(3)李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察_____的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號(hào)為2號(hào)試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過(guò)程B中的“滴加唾液”改成滴加_____,其余步驟不變。在過(guò)程D中,加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察雞卵結(jié)構(gòu)時(shí),若該卵已受精,則其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為 ( )
A.胚盤色淺而小
B.胚盤色濃而略大
C.胎盤色淺而小
D.胎盤色濃而略大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】H7N9冠狀病毒可以感染家禽等致病(即H7N9禽流感),還可以通過(guò)家禽等傳播給人并致。萘鞲幸呙缗晾醉f(即H7N9疫苗)在廣泛應(yīng)用之前已經(jīng)進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)H7N9病毒因?yàn)闆](méi)有_____結(jié)構(gòu),所以不能獨(dú)立生存,只能進(jìn)行_____生活.
(2)注射H7N9疫苗的A組小雞在注射H7N9病毒后能正常生活,推測(cè):其體內(nèi)產(chǎn)生了被稱為_____的蛋白質(zhì),從而獲得了_____(特異性、非特異性)免疫功能,這種免疫屬于_____(人工免疫、自然免疫).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在煮雞蛋時(shí),發(fā)現(xiàn)隨水溫的升高,有許多氣泡從蛋里冒出,這一現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.該蛋殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔
B.該蛋內(nèi)部貯存大量的氧氣
C.該蛋已受精,可以發(fā)育成雛雞
D.該蛋已壞死,卵殼和殼膜失去了保護(hù)作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,北京市教育行政部門將中長(zhǎng)跑、引體向上等作為中考測(cè)試題目。測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),據(jù)圖回答:
(1)圖2為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。關(guān)節(jié)外面有[b]________的包繞,所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出;關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]________,可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的撞擊,此外[ ]________內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活。
(2)伸肘時(shí),肱二頭肌處于________狀態(tài)。人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組骨骼肌在________系統(tǒng)的支配下,相互配合共同完成的。
(3)圖3表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化。據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),骨柔韌、彈性大的階段是______(填字母),此年齡階段骨髓腔內(nèi)的骨髓主要為________。
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