【題目】椒草的葉能長(zhǎng)成新植株，這屬于有性生殖。

【答案】錯(cuò)誤
【解析】椒草的葉能長(zhǎng)成新植株，不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖。故錯(cuò)。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用植物的無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考古學(xué)家在地層內(nèi)挖掘到許多化石，記錄如下表：

（1）________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)，科學(xué)家們通過(guò)__________法推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

（2）分析表格可知：_______地層地質(zhì)年代最遠(yuǎn)（填“甲”或“乙”或“丙”），因?yàn)樵摰貙又行纬苫膭?dòng)物都比較________（填“低等”或“高等”）。

（3）由表中信息可以推斷生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物依靠、、等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的現(xiàn)象叫做。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面的科普文章，回答下列問(wèn)題。

棘魚(yú)是一種容易在玻璃缸中飼養(yǎng)的魚(yú)類。在繁殖期，雄棘魚(yú)的腹部將由銀色變?yōu)榧t色，它會(huì)襲擊并趕走任何到它領(lǐng)域?qū)め叺男奂~(yú)。如果銀白色的雌棘魚(yú)靠近，它會(huì)帶雌棘魚(yú)進(jìn)入自己的巢穴，便于雌魚(yú)產(chǎn)卵。在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)想調(diào)查什么因素會(huì)使雄棘魚(yú)表現(xiàn)出好斗的習(xí)性。該同學(xué)的玻璃缸里僅有一條雄棘魚(yú)，他將3種不同顏色蠟制模型繞上金屬線，將模型分別吊進(jìn)玻璃缸中相同的時(shí)間。然后記下雄棘魚(yú)對(duì)3種蠟制模型的攻擊次數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

(1)該實(shí)驗(yàn)試圖回答什么問(wèn)題？ _____

(2)在繁殖期，如果雄棘魚(yú)看到異性會(huì)向?qū)Ψ角髳?ài)，這個(gè)過(guò)程類似于跳舞。在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，以求愛(ài)行為作為研究對(duì)象，3種蠟制模型被穿在一根金屬線上。一只是紅色，另外 兩只都是銀色，銀色的一只肚子平平的，另一只肚子圓圓的。該同學(xué)記下雄棘魚(yú)對(duì)模型的求愛(ài)次數(shù)（給定時(shí)間內(nèi)）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

該同學(xué)對(duì)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論：

從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中能夠得出以下這些結(jié)論嗎？

是或否

紅色引起求愛(ài)行為

________

平腹（肚子平平的）雌魚(yú)更能激起異性求愛(ài)行為

________

雄棘魚(yú)對(duì)圓腹（肚子圓圓的）雌魚(yú)的求愛(ài)興趣大于對(duì)平腹雌魚(yú)的

________

(3)結(jié)合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，雄棘魚(yú)對(duì)紅腹棘魚(yú)展開(kāi)攻擊，對(duì)銀色腹部的異性求愛(ài)。 在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，以下四種模型被依次用到：

下面三個(gè)圖表顯示的是雄棘魚(yú)可能對(duì)上述模型作出的反應(yīng)：

你可以分別對(duì)四種模型時(shí)的雄棘魚(yú)的反應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè)嗎？（將會(huì)有哪些反應(yīng)，選擇A、B或C完成下表）

反應(yīng)

模型1

_____

模型2

_____

模型3

_____

模型4

_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d)是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)對(duì)家 人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

爺爺

奶奶

姑姑

爸爸

媽媽

小林

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

(1)爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無(wú)耳垂，小林認(rèn)為這是_____現(xiàn)象，爸爸無(wú)耳垂是因 為體內(nèi)缺少基因D，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_________；

(2)據(jù)表中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為____、____，姑姑的基因組 成是____；

(3)姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體＋XX，其中的一條x染色體來(lái)自于______；

(4)若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，第二個(gè)孩子是女孩的概率是______，這個(gè)孩子和小 林耳垂性狀相同的概率是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖_____，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____。

（2）圖中B是_____主要作用是_____。

（3）動(dòng)植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是_____。（填字母代號(hào)）

（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____，它是進(jìn)行_____的場(chǎng)所。

（5）生物體的遺傳物質(zhì)存在于圖中的[]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋天林區(qū)和公園的樹(shù)干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（ ）
A.保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥(niǎo)類不會(huì)被凍死
B.招引食蟲(chóng)鳥(niǎo)類在巢箱中繁殖
C.保護(hù)鳥(niǎo)類免受敵害
D.捕捉鳥(niǎo)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三峽大壩建成并成功完成最高水位的蓄水后，有些生物的生存受到了嚴(yán)重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項(xiàng)措施 （ ）

A. 建立自然保護(hù)區(qū)

B. 將受到威脅的生物易地保護(hù)

C. 制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策

D. 開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的科學(xué)研究和宣傳教育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中，對(duì)收集到的下列垃圾進(jìn)行分類，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同（ ）

A. 廢紙 B. 礦泉水瓶 C. 香蕉皮 D. 廢鐵罐

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同步練習(xí)冊(cè)答案