【題目】許多詩詞蘊含著生物學知識。下列詩文或諺語與對應(yīng)的生物學解釋吻合的是
A. 螳螂捕蟬,黃雀在后——食物鏈
B. 有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭——植物的有性生殖
C. 落紅不是無情物,化作春泥更護花——自然界的物質(zhì)循環(huán)
D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——生物改變環(huán)境
【答案】C
【解析】試題分析:“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系,螳螂和蟬,螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;黃雀和螳螂,黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;扦插一般是指把植物的莖進行切斷,經(jīng)過處理之后,插在土壤中,然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽,長出一個新的植株,題中說的柳樹等植物適合用莖進行扦插繁殖,扦插過程中沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,屬于無性繁殖;細菌、真菌等營腐生生活的微生物將“落花”含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán);“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,表明環(huán)境影響生物的生長開花等,海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開的晚,才有了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象,造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)番茄果實的表皮屬于_______組織,果肉屬于_______組織。
(2)由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),就叫_________,植物有六大器官,其中_______、________、________屬于生殖器官;_________、_________、_________屬于營養(yǎng)器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗收獲,我們可以找出以下歸納或推斷錯誤的一項( )
A.該實驗可證明,唾液能消化淀粉
B.要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持在37 ℃左右
C.試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍,則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化
D.饅頭富含淀粉遇碘后會變藍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別為( )
A.抗原和抗體 B.抗體和抗原 C.抗原和抗原 D.抗體和抗體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今日的地球,森林正在減少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;濕地在縮。淮髿庵,二氧化碳在增加;臭氧層遭到破壞;生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決,下列哪種科學發(fā)揮了重要作用?
A.地理 B.生物 C.物理 D.化學
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來食品安全問題時有曝光。下面符合食品安全的說法是 ( )
A. 已過保質(zhì)期的食品也要食用避免浪費
B. 剛摘的水果不必洗凈或去皮后再食用
C. 飲用含“苯”污染的水不會影響人體的健康
D. 食用地溝油加工的食品對人體產(chǎn)生危害
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】由血液形成尿液的過程正確的是( )
A. 血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液
B. 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液
C. 血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D. 血液→腎小管→腎小球→腎小囊→尿液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2008年5月12日,汶川地震震驚中外。如今已過去8年,回想當年,我國軍民上下一心,眾志成城,抗震救災(zāi)。在地震發(fā)生的第一時間內(nèi),國家立即派出救災(zāi)人員趕赴救災(zāi)前線,救出大量受災(zāi)人員。為防災(zāi)區(qū)瘟疫流行,防疫人員及時清理污物,并對周圍環(huán)境、水源進行大面積消毒,消滅蚊蠅,對死亡的家禽家畜焚燒或深埋,由于措施及時得當,實現(xiàn)了大災(zāi)之后無疫情,有效地保障了人民群眾的健康。
(1)在救災(zāi)人員進入災(zāi)區(qū)之前,衛(wèi)生防疫人員為隊員們注射了破傷風疫苗等,以防外傷對救災(zāi)人員造成二次傷害,請問注入的疫苗屬于 (填“抗原”或“抗體”),發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于 免疫。(填“特異性”或“非特異性”)
(2)在救災(zāi)時,一名救災(zāi)人員不幸被掉落的石塊砸傷,傷口處鮮紅色的血液噴涌而出,經(jīng)判斷是 出血,應(yīng)立即在 止血。(填“近心端”或“遠心端”)
(3)對震區(qū)進行大面積消毒,消滅蚊蠅,屬于預(yù)防傳染病措施中的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒的病原體是 ,傳染源是 ,傳播途徑是 ,
易感人群是 。對患者隔離治療是為了 ,在教室里開窗通風、灑水是為了 ,對健康人接種疫苗是為了 。
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