【題目】已知馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體，下列圖示能正確表達(dá)馬蛔蟲(chóng)生殖細(xì)胞中染色體組成的是

A.①② B.②③ C.①②③ D.③④

【答案】B

【解析】

試題細(xì)胞中被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，染色體由蛋白質(zhì)和DNA兩種重要的有機(jī)物組成，起遺傳作用的是DNA分子，DNA是長(zhǎng)鏈狀的分子，每一條染色體上一般只有一個(gè)DNA分子。一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)基因，DNA上主要的遺傳物質(zhì)，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的DNA片段。每一種動(dòng)物或植物細(xì)胞的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是特定的，并且通常是成對(duì)存在的，這些成對(duì)的染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方�；蚝腿旧w一樣在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，每條染色體上都帶有一定數(shù)量的基因�；螂S生殖細(xì)胞代代相傳，生物個(gè)體在進(jìn)行生殖時(shí)，這成對(duì)的基因隨著染色體的相互分離分別進(jìn)入到不同的精子或卵細(xì)胞之中，即是說(shuō)生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半。這樣馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體即選項(xiàng)D，形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體要彼此分開(kāi)，生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量減半即是選項(xiàng)②和③，故選項(xiàng)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A、裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B、淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

C、胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D、膽汁不能消化淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，拴羊的小樹(shù)因樹(shù)皮被勒斷而死去．根據(jù)生物學(xué)知識(shí)，是因?yàn)闃?shù)干上的樹(shù)皮損傷嚴(yán)重，從而阻斷（ ）

A.有機(jī)物的向上運(yùn)輸
B.水分和無(wú)機(jī)鹽的向下運(yùn)輸
C.水分和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸
D.有機(jī)物的向下運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注食品安全至關(guān)重要。我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)食品時(shí)，以下做法不正確的是( )

A. 檢查包裝是否完整 B. 關(guān)注生產(chǎn)日期

C. 關(guān)注生產(chǎn)許可標(biāo)志 D. 不看保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于可遺傳的變異是（ ）
A.將黑發(fā)染成的黃發(fā)
B.將直發(fā)燙成的卷發(fā)
C.營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩而肥胖
D.基因突變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物—→昆蟲(chóng)—→X—→蛇”，X既可以代表鳥(niǎo)，也可以代表。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是。
（3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，烏煙彌漫，污染環(huán)境的同時(shí)還浪費(fèi)資源。對(duì)此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜�；旌系啬ぴ谕寥乐泻芸鞎�(huì)被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者。
（4）態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和總是維持在相對(duì)的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫。
（5）一段時(shí)間來(lái)，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲(chóng)害猖獗。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的、和鳥(niǎo)，破壞了該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定而造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收機(jī)能相適應(yīng)的特點(diǎn)（ ）

A. 小腸長(zhǎng)約5～6米

B. 小腸內(nèi)表面有許多皺壁和小腸絨毛

C. 小腸壁內(nèi)有腸腺

D. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，未注意食品安全的是（ ）

A．生產(chǎn)綠色食品 B．用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜

C．吃發(fā)芽的馬鈴薯 D．買(mǎi)肉時(shí)看肉是否是檢疫合格的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：

（1）葫蘆蘚屬于苔蘚植物，該類(lèi)植物沒(méi)有真正的根，植株矮小，莖內(nèi)沒(méi)有組織．
（2）圖中[②]是葉，小而薄，能進(jìn)行作用，同時(shí)也能夠吸收 ． 該器官只有一層細(xì)胞組成，對(duì)有毒氣體比較敏感，可作空氣污染的指示植物．
（3）圖中[③]是 ， 主要起固著植物體的作用．

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