【題目】下列四種單細(xì)胞生物中沒有細(xì)胞壁的是( )

A.大腸桿菌B.草履蟲C.酵母菌D.衣藻

【答案】B

【解析】

動植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;細(xì)菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核;真菌細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

A.大腸桿菌屬于細(xì)菌,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成型的細(xì)胞核,不符合題意。

B.草履蟲屬于原生動物,動物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,沒有細(xì)胞壁,符合題意。

C.酵母菌屬于真菌,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等,不符合題意。

D.衣藻屬于藻類植物,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體,不符合題意。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物屬軟體動物的一組是( )

A. 海龜、河蚌 B. 扇貝、章魚

C. 海蜇、河蚌 D. 水蛭、蝸牛

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【題目】分析下述實(shí)驗(yàn)過程,回答問題(CO2和O2分別指二氧化碳和氧氣):選一盆銀邊天竺葵(如下圖,虛線圓圈外的部分是銀邊),首先進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48h,再將2cm×2cm不透光的黑紙片夾在綠色部位(圖中B處),然后把植物放在光下照射4~6h,再取下此紙片,并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片。

②把葉圓片放入盛有某溶液的試管中,用熱水浴脫色。

③把脫色的葉圓片再放入清水中漂洗。

④把經(jīng)過漂洗的葉圓片放在白紙板上,用吸管吸取碘液,分別滴在葉圓片上。

(1)實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵預(yù)先放在黑暗處48h的目的是_____,實(shí)驗(yàn)中用于脫色的溶液是_____,使葉片中的_____溶解。

(2)A、B、C三個葉圓片,____變成藍(lán)色,原因是_____;比較葉圓片_________說明了光合作用需要光。

(3)如下圖用不同顏色的光照射某一綠藻(具有呈螺旋帶狀的葉綠體),發(fā)現(xiàn)聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)的好氧細(xì)菌特別多,而在綠光區(qū)卻沒有,此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?/span>______。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____光是安全光,可以代替①48小時暗處理。

(4)比較葉圓片_________說明了光合作用的場所是_____,即如下圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)______(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較家蠶和青蛙的發(fā)育過程,下列說法中不正確的是( 。

A. 發(fā)育都是從受精卵開始的 B. 都要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

C. 它們都在水中完成發(fā)育 D. 它們都是變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與桃樹種子相比,松樹種子最主要的不同是(

A. 果實(shí)內(nèi)有種子

B. 胚珠外有子房壁

C. 球果是由果皮和種子組成的

D. 沒有果皮包裹,種子裸露在外

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米種子結(jié)構(gòu)中,將發(fā)育為幼苗枝葉的是

A. 子葉 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,全部屬于生物的是( 。

A. 珊瑚蟲、蘿卜、機(jī)器人、鼠婦 B. 長頸鹿、珊瑚、海豚、斑馬

C. 仙人掌、鐘乳石、香菇、瓢蟲 D. 病毒、丹頂鶴、水杉、螞蟻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學(xué)生物科技小組利用玉米植株所做的相關(guān)光合、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,請回答相關(guān)問題。

(1)若圖一是光合作用示意圖,①可以表示二氧化碳,②可表示氧氣,③可表示水分等④可表示_____。

(2)若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料______箭頭(填序號)所表示的物質(zhì)。最好設(shè)計對照實(shí)驗(yàn),設(shè)計時,將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置修改為小燒杯中放清水。

(3)如果圖一中①表示二氧化碳,②表示氧氣,則此時進(jìn)行生理活動(光合作用)的場所是______,如果圖一中表示植物的呼吸作用,該同學(xué)想研究氣體②,那么對圖二裝置做的處理是______

(4)圖二培養(yǎng)植物的方式稱為“水培”其培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的______。

(5)由圖三可知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是種植密度過大,葉片彼此遮擋;田間透氣性差。因此____________兩個和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響。圖三給我們的啟示是,田間栽培農(nóng)作物時要注意_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥體內(nèi)最發(fā)達(dá)的肌肉是牽動兩翼飛翔的 ( )

A. 胸肌 B. 兩翼肌肉 C. 后肢肌肉 D. 頸部肌肉

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