【題目】請(qǐng)觀察如圖,回答問(wèn)題:
(1)A,B,C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加入2毫升唾液,再向C中滴入稀碘液,C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
(2)將三支試管震蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中加熱十分鐘,C試管的變化是 .
(3)水浴十分鐘后,向A,B試管中滴加2滴碘液,A試管的變化是 , B試管內(nèi)的現(xiàn)象是 .
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是 .
【答案】
(1)變藍(lán)
(2)藍(lán)色褪去
(3)變藍(lán),不變藍(lán)
(4)唾液能消化淀粉
【解析】解:(1)由于A、B試管中沒(méi)有加入有色的物質(zhì),顏色不發(fā)生變化;C試管中加入碘液,淀粉遇碘變藍(lán),因而呈藍(lán)色.(2)將三支試管震蕩的目的是讓唾液與淀粉糊充分混合,放入盛有37℃溫水的燒杯中水浴是模擬口腔內(nèi)的溫度;在此條件下,C試管中的淀粉逐漸被分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,由此C試管中的藍(lán)色會(huì)逐漸消失.(3)A試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);B試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán).所以“水浴十分鐘后,向A、B試管中滴加2滴碘液”,A試管的變化是變藍(lán),B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán).(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),最后得出的結(jié)論是唾液能消化淀粉.
故答案為:(1)變藍(lán);(2)藍(lán)色褪去(或藍(lán)色消失);(3)變藍(lán);不變藍(lán);(4)唾液能消化淀粉.
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切下一段小腸,觀察小腸絨毛,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是( )
A.放大鏡倍數(shù)不能太高
B.室內(nèi)光線不宜太強(qiáng)
C.切開(kāi)小腸后,平展在白紙上觀察
D.切開(kāi)小腸后,要放在清水中觀察
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)玉米種子的說(shuō)法,正確的是( )
A. 胚由胚芽、胚根、子葉組成 B. 胚是玉米新植株的幼體
C. 酒精能使玉米種子的縱切面變藍(lán) D. 種子中的子葉發(fā)育為葉
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肥沃的菜地,是許多生物的樂(lè)園,鮮嫩的菜葉上除了有菜青蟲在美美的進(jìn)食,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有蝸牛緩緩爬過(guò),留下明亮的“足跡”,蝴蝶在菜花中間翩翩起舞,請(qǐng)將我們的生活與下邊的知識(shí)聯(lián)系一下,完成有關(guān)內(nèi)容.
(1)蝸牛和石鱉、烏賊一樣,它們?nèi)彳浀纳眢w表面有__________,運(yùn)動(dòng)器官是________。
(2)蝴蝶翩翩起舞靠著生在_______的翅來(lái)完成,它的體表有堅(jiān)韌的__________防止體內(nèi)水分蒸發(fā)并起保護(hù)作用.
(3)菜青蟲最終會(huì)華麗轉(zhuǎn)身,變成美麗的蝶,研究發(fā)現(xiàn)菜青蟲總?cè)∈嘲撞说仁只ǹ频闹参铮惩瑢W(xué)想探究“菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為”,設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題(說(shuō)明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):
①對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程你做出的假設(shè)是___________________________
②每一組選擇菜青蟲的數(shù)量是10條而不是1、2條,這樣做的目的是______________
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若A、C兩組菜青蟲有取食行為,B組菜青蟲無(wú)取食行為則說(shuō)明 ________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在人體一次呼吸的過(guò)程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B.人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)、二氧化?/span>
C.呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋骨間的肌肉和膈肌提供動(dòng)力
D.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答問(wèn)題
(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 圖。
(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào) , 生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)內(nèi)。
在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)。
(4)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)。
(5)吃西瓜時(shí)會(huì)感到很甜,是因?yàn)槲鞴现杏写罅康奶。這些糖主要存在于圖中的標(biāo)號(hào)內(nèi)。
(6)人體和動(dòng)物體的組織主要分為、、、。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是( )
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)
③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激 ④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的是
A. 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B. 新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)不同
C. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
D. 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是( )
A. 都是細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂
B. 細(xì)胞分裂的結(jié)果都是使細(xì)胞數(shù)目增多
C. 都是從細(xì)胞的中央逐漸形成新的細(xì)胞膜,將細(xì)胞分隔成兩部分
D. 分裂后形成的細(xì)胞與原細(xì)胞相同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com