【題目】使用檢索表對小麥、葫蘆蘚、腎蕨、銀杏和花生五種植物作如圖所示劃分，乙中的植物是（ ）

A.苔蘚B.鐵線蕨C.銀杏D.葡萄

【答案】D

【解析】

自然界中的植物多種多樣，生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，其中前三類不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。

A．苔蘚屬于苔蘚植物，不形成種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物，A不符合題意。

B．鐵線蕨屬于蕨類植物，不形成種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物，B不符合題意。

C．銀杏屬于裸子植物，形成種子，不產(chǎn)生果實，C不符合題意。

D．葡萄屬于被子植物，形成的種子有果皮包被，因此產(chǎn)生果實，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中，進行如下操作，你認為錯誤的是（　�。�

A. 在潔凈的載玻片上滴一滴清水

B. 用一根牙簽稍鈍的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮一下

C. 把一滴稀碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引

D. 將做好的臨時玻片標本先放在低倍物鏡下觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療。藥物到達傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是

A. 先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)B. 只有肺循環(huán)

C. 先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)D. 只有體循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥收獲后，入庫保存的最佳環(huán)境條件是（　�。�

A. 潮濕、低溫 B. 干燥、低溫

C. 潮濕、高溫 D. 干燥、高溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖1是小強對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖.請你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，據(jù)圖判斷_____為顯性性狀。

（2）若用A、a分別表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，小強的爸爸產(chǎn)生的精子類型可能是圖2中的_____（填寫序號）

（3）若小強父母再生一個孩子，預(yù)計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是_____。其性別是在_____內(nèi)形成受精卵時就已經(jīng)確定的。

（4）已知色盲癥是X染色體上的隱性基因控制的遺傳病，若小強是色盲男孩，其父母、爺爺、奶奶、外公、外婆的色覺均正常.則小強的色盲基因來自_____。

A.爺爺 B.奶奶 C.外公 D.外婆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，是由于其中存在著（　�。�

A. 物質(zhì)流 B. 能量流

C. 物質(zhì)流、能量流和信息流 D. 信息流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的發(fā)育過程比家蠶的發(fā)育過程少了哪一個時期

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中有四條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中，戊與丁既是捕食關(guān)系，也是競爭關(guān)系

C. 該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多

D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來自甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察玻片標本時，視野范圍最小的一組是( )

A.①③B.②③C.①④D.②④

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同步練習(xí)冊答案